|
Тут нам знову спочатку потрібно звернутися до основоположним принципам вступного розділу Конституції. У ч. 2 ст. 3, як уже згадувалося, як завдання республіки названо усунення перешкод економічного і соціального характеру, які, обмежуючи фактично свободу і рівноправність громадян, заважають повному розвитку людської особистості і ефективній участі всіх трудящих у політичній, економічній і соціальній організації країни. Вирішенню цього завдання покликані служити багато положень частини I Конституції.
Подивимося з цієї точки зору в першу чергу на зміст розділу про економічні відносини.
Республіка охороняє працю у всіх його формах і застосуваннях. Вона піклується про професійну підготовку та професійному зростанні трудящих, заохочує міжнародні угоди та організації, що мають на меті затвердити і врегулювати трудові права, і створює для цього сприятливі умови. Республіка захищає італійських трудящих за кордоном (ст. 35).
Для забезпечення трудових прав Конституція поклала на законодавця обов'язок врегулювати:
максимальну тривалість робочого дня (ч. 2 ст. 36);
мінімальний вік для роботи за наймом та охорону праці неповнолітніх (ч. 2 і 3 ст. 37).
У ч. 4 ст. 38 держава зобов'язується створити або підтримувати органи або установи, на які покладено функції соціального забезпечення та соціальної допомоги, викладені в попередньому параграфі.
Воно зобов'язане також, згідно з ч. 3 ст. 41, визначити законом підходящі програми і заходи контролю для спрямування і координації публічній і приватній господарської діяльності в соціальних цілях.
Що стосується власності, то в ст. 42 встановлено, що власність може бути публічною або приватною, а економічні блага належать державі, корпораціям (enti - будь-якого роду організації, організаційні одиниці) або приватним особам. На законодавця покладено обов'язок:
врегулювати правила і межі спадкування за законом і за заповітом, а також права держави щодо спадкового майна (ч. 4 ст. 42);
в цілях досягнення раціонального землекористування та встановлення справедливих соціальних відносин покласти зобов'язання та обтяження на приватну земельну власність, встановити її граничні розміри з урахуванням специфіки областей і сільськогосподарських зон, сприяти обов'язковому поліпшенню земель, перетворенню латифундій і відновленню виробничих одиниць, підтримати дрібну і середню власність (ч. 1 ст. 44);
встановити заходи щодо сприяння гірським зонам (ч. 2 ст. 44).
Республіка визнає соціальну функцію кооперації, заснованої на взаємодопомозі і не яка має цілей приватної спекуляції (ст. 45). Закон повинен забезпечувати сприяння і сприяння самими підходящими засобами її зростанню, а також за допомогою належного контролю - її характер і цілі. Законом повинні також забезпечуватися охорона і розвиток ремесел.
Примітна ст. 47 Конституції, зміст якої дуже рідко можна зустріти в конституційному законодавстві. Республіка заохочує і охороняє заощадження у всіх формах, регулюючи, координуючи і контролюючи кредитну справу. Вона сприяє вкладенню народних заощаджень у житлову власність, в безпосередньо оброблювану земельну власність і прямому і непрямому інвестуванню в акціонерній формі у великі виробничі комплекси країни.
Вище вже згадувалися ст. 6 і 8 Конституції, що містять основні принципи таких соціальних і духовно-культурних відносин, як відносини між мовними і релігійними громадами. У ст, 9 встановлено, що республіка заохочує розвиток культури і наукові та технічні дослідження, охороняє ландшафти, історичне і художня спадщина нації.
У ст. 29 - 31 визначені конституційні основи шлюбу і сім'ї як соціальних інститутів. Республіка визнає права сім'ї як природного союзу, заснованого на шлюбі. Він організовується на базі морального і юридичного рівноправності подружжя в межах, встановлених законом, щоб гарантувати єдність сім'ї. Економічними та іншими заходами республіка сприяє створенню сім'ї та виконанню її завдань, особливу увагу приділяючи великим сім'ям. Вона охороняє материнство, дитинство і молодь, сприяючи необхідним для цього інститутам.
У сфері освіти (ч. 2-6 ст. 33) встановлюються загальні правила навчання та засновуються державні школи всіх видів і ступенів. Організації та приватні особи мають право засновувати школи та виховні установи без обтяження держави. Відносно шкіл, які претендують на зрівнювання з державними, закон має встановити однакові з останніми права і обов'язки та забезпечити їм повну свободу, а їх учням такий же навчальний режим, як і в учнів державних шкіл. Для прийому в школи різних видів і ступенів, їх закінчення і присвоєння професійної кваліфікації пропонуються державні іспити. Установи високої культури, університети й академії в межах законів держави мають право встановлювати для себе автономну організацію.
|
- 1. ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА
конституційним правом в найменшій мірі в порівнянні з іншими підсистемами суспільного ладу. Це й зрозуміло: адже йдеться по суті про внутрішній світ людини. Тільки тоталітарні режими претендують на повний контроль і над цією сферою життя суспільства, в демократичному ж суспільстві людина самоцінна і автономний і його внутрішній світ належить йому одному. Завдання держави і права,
- Глава 9. Рішення Конституційного Суду у сфері захисту економічних, соціальних і культурних прав
економічних, соціальних і культурних прав і свобод складають найбільшу категорію. Виносячи їх, Конституційний Суд керувався принципами і нормами соціальної держави, закріпленими в Конституції Республіки
- Розділ II. Діяльність Конституційного Суду Республіки Білорусь щодо захисту особистих, політичних, економічних, соціальних і культурних прав і свобод
економічних, соціальних і культурних прав і
- 1. ЕКОНОМІЧНА СИСТЕМА
конституційно-правових інститутів, що належать до економічної
- 1. Конституційно-правове регулювання економічних, соціальних і духовно-культурних відношенні
конституційному регулюванні відносин соціальних. Частина 3 ст. 78 Конституції зобов'язує республіку зміцнювати становище жінок в суспільстві, особливо матерів і професійно працюючих. Відповідно до ст. 79 шлюб, материнство і сім'я знаходяться під заступництвом і охороною республіки. Багатодітні сім'ї держава оточує особливою турботою. Батьки зобов'язані виховувати своїх дітей чесними
- КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ
конституційно-правовий інститут економічної системи? 3. У чому відмінність між публічною і приватною власністю? У яких формах виступають обидва типи власності? Чи може орган публічної влади бути приватним власником? А посадова особа? 4. У чому полягає соціальна функція власності? 5. Порівняйте конституційне регулювання економічних відносин в Конституції КНР (з
- Глава Основні віхи конституційного розвитку Росії
конституційний розвиток Росії, треба враховувати все вищесказане. І конкретно важливий ще один момент: не можна зводити конституційний розвиток в нашій країні лише до появи актів, формально іменованих конституціями. Слід враховувати сукупності актів конституційного рівня і значення: виходячи зі сказаного вище, - вони разом представляли образ конституції для свого етапу. З урахуванням цього можна
- Конституційне регулювання
конституційного регулювання / / Журнал російського права. - 1997. N 2. Коментар до Конституції Російської Федерації. - М.: БЕК. 1994. Коментар до Конституції Російської Федерації. - М .: Фонд "Правова культура". 1996. Кузнєцов І.М. Про способи конституційного регулювання суспільних відносин в соціалістичних країнах / / Праці ВНДІ радянського законодавства: т. 6. - М.: 1976. Ломовский
- 1. Конституційне регулювання економічних, соціальних і духовно-культурних
конституційних прав, свобод і обов'язків, то регулювання зазначених груп відносин має місце лише в преамбулі Конституції 1946 р. і лише у вигляді обов'язків республіки чи нації . Тут також широко проявилися соціалістичні погляди багатьох членів Установчих зборів. Так, в абзаці дев'ятому міститься вже згадуване вище положення: «Усяке майно, будь-яке підприємство, експлуатація
- 3. Конституційне регулювання духовно-культурних відносин
конституційні принципи. До відання Конфедерації віднесено відкриття та утримання університету та інших вищих навчальних закладів; вона може це робити, але не зобов'язана. Кантони ж зобов'язані піклуватися про достатній первинному навчанні, яке повинне знаходитися під виключним державним керівництвом. Первинне навчання обов'язково і в публічних школах безкоштовно. Відвідування публічних шкіл не Обов'язок держав співробітничати один з одним відповідно до Статуту
- економічних і соціальних систем, в різних областях міжнародних відносин з метою підтримання міжнародного миру та безпеки і сприяння міжнародній економічній стабільності і прогресу, загальному добробуту народів та міжнародного співробітництва, вільного від дискримінації, що має у своїй основі такі відмінності. З цією метою: a) держави співпрацюють з іншими
22. Права і свободи особистості в РФ
- економічні, особисті та культурні. Політичні права і свободи особистості - це можливості людини у державній та суспільно-політичного життя. До них відносяться: право на об'єднання; свобода мітингів, походів, демонстрацій; право обирати і бути обраним до органів державної влади та місцевого самоврядування; право на рівний доступ до будь-яких державних посад і ін
экономические, личные и культурные. Политические права и свободы личности - это возможности человека в государственной и общественно-политической жизни. К ним относятся: право на объединение; свобода митингов, шествий, демонстраций; право избирать и быть избранным в органы государственной власти и местного самоуправления; право на равный доступ к любым государственным должностям и др.
|