Головна
ГоловнаКримінальне, кримінально-процесуальне правоКримінально-процесуальне право → 
« Попередня Наступна »
Л.Я. Драпкін, В.Н. Карагодин. Криміналістика. Москва: Проспект, 2011, 2011 - перейти до змісту підручника

е) особливості освіти і локалізації слідів.


У процесі взаємодії різних об'єктів між собою, на місцях скоєння злочинів або в безпосередній близькості від них залишаються численні і різноманітні сліди, що мають доказове або тактичне значення. Оскільки багато з цих слідів носять латентний (прихований) характер і їх виявлення вимагає проведення пошукових дій, іноді досить значних, інформація про типових слідах відповідного різновиду злочинів та їх локалізації має важливе значення, істотно оптимизирующее процес пошуку доказів та документів.
По справах про захоплення заручників доказове значення мають не тільки сліди злочинної діяльності терористів, а й сліди залишені потерпілими. Сукупність виявлених і досліджених слідів дозволяє сформувати досить точну і достовірну слідову картону злочину, а потім змоделювати весь механізм злочинного діяння. Пошук слідів необхідно проводити як на місці безпосереднього захоплення заручників, так і на місці їх насильницького утримання. Цінні сліди можуть залишитися в місцях засідок терористів, зонах «очікування» і зосередження злочинців, транспортних засобах.
На місці захоплення заручників залишаються сліди нот, сліди застосування вогнепальної зброї - гільзи, патрони, кулі, пробоїни в перешкодах. Можуть бути залишені також і сліди пальців рук терористів. У безпосередній близькості від місця захоплення слід шукати сліди транспортних засобів. У разі чинення опору терористам різні тілесні ушкодження можуть бути виявлені не тільки на тілі заручників, але і терористів, в тому числі і сліди крові на одязі, різних предметах обстановки, деталях і частинах транспорту.
До особливої ??групи належать сліди, що виникають в процесі передачі терористами своїх вимог. У цій ситуації найважливіше значення представляють різні носії інформації - листи, записи, аудіокасети, дискети з відеозображеннями, різні переговорні пристрої, стільникові телефони і т. д. У пам'яті стільникових телефонах, листах, касетах, дискетах та інших подібних об'єктах містяться найважливіші дані доказового і тактичного характеру.
Іноді на місцях захоплення заручників або їх насильницького утримання можуть бути виявлені різні плани, схеми та інші документи, що мають відношення до організації та здійснення кримінальної акції. Іноді в цих документах містяться цінні відомості про спільників терористів, а також і про зрадників з числа співробітників правоохоронних органів.
Велике значення мають і ідеальні сліди про злочинців, потерпілих та обставин захоплення заручників, які збереглися в пам'яті свідків.
У випадках встановлення особи терористів, поряд з веденням переговорів та підготовки до штурму, необхідно негайно провести обшуки за місцем проживання і роботи злочинців, з метою виявлення додаткових доказів (зброя, боєприпаси, вибухові пристрої, плани, пере писку, схеми і т. д.), інтенсивно виробляти допити рідних, близьких, знайомих і товаришів по службі злочинців, для негайного використання всієї отриманої інформації та оптимізації контртерористичної операції та ведення переговорів. Як правило, слід розширити об'єкти обшуків, проводячи їх у рідних, близьких та інших осіб. У проведенні переговорів необхідно максимально використовувати батьків терористів, їхніх рідних, близьких, дітей, а також і інших осіб, які мають певний вплив на злочинців.
Важливим джерелом отримання інформації є прослуховування телефонних та радіопереговорів злочинців зі своїми спільниками, рідними та близькими, зняття інформації з технічних каналів зв'язку, використання методики білінгу для встановлення місцезнаходження осіб, які перебувають за межами оточення, виявлення планів і намірів терористів. Більш того, затримавши їх спільників, керівники контртерористичної операції і правоохоронних органів та спецслужб можуть провести ефективну оперативну гру, елементом якої може бути і радіогра, з метою дезінформації злочинців, нав'язування їм своїх рішень і контрольованих дій з метою звільнення захоплених заручників та затримання або ліквідації терористів .
Для отримання додаткових даних про злочинців, їх кримінальних зв'язків необхідно максимально використовувати відомості криміналістичних, розшукових та інших обліків, а також колекції та обліки експертно-криміналістичних підрозділів МВС і ФСБ.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " е) особливості освіти і локалізації слідів. "
  1. Г) Місце вчинення злочину.
    Локалізацією слідів теракту і слідами, залишеними самими терористами. Моделювання події злочину неможливо без відновлення слідової картини терористичного акту. Тому криміналістичне і експертне дослідження безпосередніх об'єктів здійснюється спільно з оглядом місця скоєння
  2. д) Судово-біологічна ольфакторного (одорологіческая) експертиза запахових слідів людини.
    Слідів людини заснована на групової та індивідуальної специфічності запаху людини, що визначаються (обираних) спеціально підготовленої
  3. § 1. Криміналістичне слідоведення: основні поняття
    особливостей (переважно зовнішньої будови) взаимодействовавших об'єктів, пошкодження, руйнування, деформації об'єктів і т.д. Такі сліди, механізм їх утворення, кошти, прийоми, методи збирання і дослідження з метою з'ясування обставин, значимих для розслідування і попередження злочинів, вивчає трасологія, що іменується також криміналістичним следоведения. Трасологія -
  4. 7.3. Механізми здійснення пострілу і формування його слідів
    особливості каналу дульной частини стовбура мають найбільше ідентифікаційне значення, оскільки стираються деякі відбилися на поверхні кулі сліди, що відображають мікрорельєф середньої і задньої частин стовбура. У гладкоствольній зброї тиск порохових газів на дріб або картеч призводить до їх ущільнення і спрессовиванія при просуванню в каналі ствола. При цьому з'являються контактні сліди від
  5. § 4. Сліди транспортних засобів
    освіти. Сліди транспорту фігурують при розслідуванні дорожньо-транспортних пригод (ДТП), а також злочинів, в ході яких транспорт використовувався для вивезення викраденого, втечі злочинців, переміщення потерпілих, трупів та інших аналогічних цілей. При розслідуванні ДТП важливе значення має класифікація слідів за механізмом освіти. Виділяють сліди зіткнення; сліди
  6. Стаття 181. Слідчий експеримент
    утворення слідів. Виробництво слідчого експерименту допускається, якщо не створюється небезпека для здоров'я що у ньому
  7. Трасологія
    слідів злочину, що розробляє засоби і методики їх виявлення, вилучення та
  8. в) механоскопіческіе експертизи
    следового взаємодію і окремих обставин
  9. § 3. Сліди знарядь злому
    особливості механізму следообразования, що відображає характер дій зломщика. Як по статичних, так і по динамічних слідів можливе встановлення групової приналежності і ототожнення знаряддя злому. На вирішення експерта-трасології, як правило, ставляться питання: чи є на об'єкті сліди дії знаряддя злому (інструменту)? якщо так, який механізм їх утворення? з якого боку
  10. Стаття 145. Рішення, прийняті за результатами розгляду повідомлення про злочин
    слідчий, керівник слідчого органу приймає одне з таких рішень: (в ред. Федеральних законів від 05.06.2007 N 87-ФЗ, від 02.12.2008 N 226 -ФЗ) 1) про порушення кримінальної справи в порядку, встановленому статтею 146 цього Кодексу; 2) про відмову в порушенні кримінальної справи; 3) про передачу повідомлення за підслідністю у відповідності зі статтею 151 цього Кодексу, а по
  11. Слідчий огляд
    прямування і фіксації слідів злочину та інших речових доказів, значущих для розслідуваної кримінальної
  12. Основні питання діагностичного характеру:
    послідовність виникнення цих слідів? 3. До якого типу (виду) відносяться знаряддя, зброя, інструменти, що залишили сліди? 4. Володіло чи особа, яка застосовує це зброя професійними
  13. § 2. Техніко-криміналістичні засоби, що застосовуються при провадженні слідчих дій
    слідів і предметів - речових доказів. Це сучасні хімічні і фізичні засоби виявлення невидимих ??і слабовідімих слідів пальців рук, босих ніг, губ, лоба, вушної раковини і ін, зосереджені в портативному дактилоскопічні планшеті "Круг". Для пошуку слідів застосовуються освітлювальні прилади всіляких типів, що забезпечують диференціацію режимів освітлення за допомогою
  14. Дактилоскопія
    слідів для ідентифікації особи. Пальмоскопія вивчає з тією ж метою рельєф шкіри долонь. Плантоскопія - рельєф шкіри стоп
  15. Огляд
    слідів злочину, тілесних ушкоджень, виявлення стану сп'яніння чи інших властивостей і ознак, які мають значення для кримінальної справи, якщо для цього не потрібно виробництво судової
  16. Стаття 26
    освіту. Освіта повинна бути безплатною, хоча б у тому, що стосується початкової та загальної освіти. Початкова освіта повинна бути обов'язковою. Технічна і професійна освіта повинна бути загальнодоступною, а вища освіта повинна бути однаково доступною для всіх на основі здібностей кожного. 2. Освіта повинна бути спрямована на повний розвиток
  17. Завдання огляду
    особливостей огляду місця події є визначення меж огляду. Навіть якщо місце захоплення заручників збігається з місцем їх насильницького утримання, межі огляду розширюються в напрямках прибуття бойовиків до місця захоплення, виявлених засідок та інших місць укриття злочинців до початку терористичної акції. Якщо заручники переміщалися з місця їх захоплення в інші приміщення, то
  18. § 5. Голосування з питань зміни кордонів муніципального освіти, перетворення муніципального освіти
    особливостей, встановлених Федеральним законом "Про загальні принципи місцевого самоврядування в Російській Федерації". При цьому положення федерального і регіонального закону, що забороняють проведення агітації державними органами, органами місцевого самоврядування, особами, що заміщають державні або муніципальні посади, а також положення, що визначають юридичну силу рішення, прийнятого
  19. § 3. Підзвітність глави муніципального освіти
    освіти підконтрольний і підзвітний населенню і представницькому органу муніципального освіти. Підзвітність глави муніципального району, як правило, встановлюється у таких формах: 1) інформування населення про поточну роботу через засоби масової інформації; 2) проведення зустрічей з населенням; 3) відповіді на запити окремих депутатів і представницького органу
  20. Вопрос_17. Особливості участі держави і муніципальних освіти у цивільних правовідносинах
    освіти в цивільних