ГоловнаТеорія та історія права і державиТеорія права і держави → 
« Попередня Наступна »
А. В. Афоніна. Шпаргалка з правознавства, 2009 - перейти до змісту підручника

21. Правова культура і правове виховання

Правова культура - це рівень розвитку правосвідомості в суспільстві, дотримання правових норм кожним членом суспільства, гарантованість прав і свобод людини в соціумі.
Форми правової культури:
- правова культура суспільства;
- правова культура особистості;
- правова культура групи.
Параметри правової культури демонструють:
1) наскільки високий рівень правосвідомості суспільства, тобто наскільки дотримується в суспільстві принцип гуманізму, інформування громадськості про процес законотворчості; забезпечується дотримання прав і свобод особистості, усвідомлення самими громадянами обсягу належних їм прав і свобод, їх знання основ права і конституції, правомірна поведінка особистості, позитивне ставлення до представників влади, суду;
2) наскільки результативна діяльність законодавчих органів по прийняттю і застосуванню відповідних правових актів. Це залежить від рівня розвитку правової науки, правозастосовчої практики, професіоналізму, компетентності і розвиненості державних органів;
3) ступінь розвитку правової системи в державі в цілому. Вона буде функціонувати за умови наявності в державі злагодженої ієрархії нормативних актів, на чолі якої стоїть конституція, а їй відповідають діючі в державі закони.
Правова культура пов'язана з правової активністю і має велике значення для побудови правової держави. Правова культура стає фундаментом правової активності громадян. Вона являє собою високий рівень юридичного мислення і висока якість всієї юридичної діяльності.
Однією з важливих завдань держави є процес формування в суспільстві і в окремих громадян позитивного ставлення до права, становлення правової культури та правосвідомості. Ця діяльність називається правовим вихованням. Дана функції належить державним органам, установам, підприємствам, навчальним закладам, і іншим структурам державного апарату.
Напрями правового виховання:
1) формування правосвідомості та правової культури в основному осередку суспільства - сім'ї;
2) навчання основам правової науки підростаючого покоління в навчальних закладах;
3) самовиховання;
4) надання інформації про правотворчої діяльності в державі (через засоби масової інформації, літературу, друк, комп'ютерні програми і т. д.).
Способи правового виховання - переконання, попередження, заохочення, примус і покарання.
В результаті правового виховання у громадянина формуються правові потреби, інтереси, установки, ціннісні орієнтації, які визначають вибір відповідних дій і вчинків.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " 21. Правова культура і правове виховання "
  1. § 3. Характерні риси деяких форм некомерційних організацій
    культурних, освітніх цілей * (334). Правовий і майновий статус цих організацій визначається ст. 118 ЦК та Законом про некомерційні організації, якими встановлено обов'язок фонду публічно вести свою майнову діяльність. Фонд не заснований на членство. Заснувавши фонд, засновники відправляють його "у вільне плавання" і, як правило, втрачають правовий зв'язок з нею (якщо, звичайно,
  2. Короткий перелік латинських висловів, які використовуються в міжнародній практиці
    культурної автономії "(з послід. змін. та доп.) / / СЗ РФ. 1996. N 25. * (313) Див: Іванова І.Ю., Ліборакіна М.І., Толмасова А.К. Оподаткування російських некомерційних організацій: теорія і практика. М., 2004. С. 12. * (314) Квашонкін А.В. Організаційно-правові форми, створення і реєстрація НКО в Російській Федерації. Проблеми та особливості законодавства / / Державне управління.
  3. § 4. Прийомна сім'я
    культурі, рідної мови, можливості забезпечення наступності у вихованні та освіті (п. 1 ст. 123 СК). Також слід взяти до уваги, що роз'єднання братів і сестер не допускається, за винятком випадків, коли це відповідає їх інтересам (п. 5 ст. 145 СК). Винятком із загального правила будуть випадки, коли дитина не обізнаний про наявність у нього братів і сестер, або один з них
  4. Короткий перелік латинських висловів, які використовуються в міжнародній практиці
    культурі, рідна мова, можливість забезпечення наступності у вихованні та освіті. * (421) Не випадково законодавець у п. 3 ст. 35 ГК серед інших фактичних умов встановлення опіки та піклування на першому місці називає згоду потенційного опікуна або піклувальника. За відсутності такої згоди, як видається, немає сенсу перевіряти інші умови (здатність до виконання
  5. 1 . Поняття установи як юридичної особи
    культурних та інших некомерційних функцій (п. 1 ст. 120 ЦК, п. 1 ст. 9 Закону про некомерційні організації). Подібно фондам, установи не відносяться до числа корпорацій , оскільки не мають строго фіксованого участі. Це єдиний різновид некомерційних організацій, яким майно належить не на праві власності, а на праві оперативного управління (ст. 296 ЦК). Вони повністю
  6. § 2. Державні природні заповідники і національні парки
    культурних цілях і для регульованого туризму. Земля, води, надра, рослинний і тваринний світ, що знаходяться на території національних парків, надаються в користування (володіння) національним паркам на правах, передбачених федеральними законами. Історико-культурні об'єкти, поставлені на державну охорону, передаються у користування національним паркам за погодженням з
  7. § 3. Використання зарубіжного досвіду правової охорони навколишнього середовища
    культурним станом і рівнем населення, з відсутністю готового апарату і механізму виконання. Давнє питання пріоритетності та взаємовідносин слов'янофільства і западничества набуває нового звучання в сучасних умовах загострення екологічної ситуації, що має загальносвітове значення і загрожує глобальною екологічною кризою. Охорона навколишнього середовища все більш стає в даний
  8. § 4. Структура громадянського суспільства
    культуру, освіту, охорону здоров'я, соціальну сферу, сприяти здійсненню прав людини. Перетворення суспільства в якесь бездержавне і в цьому сенсі безформне освіту небезпечно. У науковій літературі справедливо звертається увага на те, що в сучасних умовах було б помилковим розвивати тезу про повний відхід держави з економіки та соціальної сфери, про саморегуляції,
  9. § 1. Поняття, ознаки та сутність права
    культурних та інших можливостях в поведінці суб'єктів (наприклад, моральне право керувати колективом; вчинити по совісті; змінити, слідуючи моді, свій зовнішній вигляд; право члена громадського об'єднання тощо). По-друге, з допомогою цього терміна позначається певна правова можливість конкретного суб'єкта. У даному випадку таке право називається суб'єктивним, що належить особистості і
  10. § 2. Правове виховання: необхідність, форми та методи
    культурне, патріотичне, сімейне, шкільне і т.д. Всі вони тісно взаємопов'язані, оскільки утворюють єдиний процес духовного (інтелектуального) впливу на свідомість і поведінку людей. Юристи мають справу з правовим вихованням, яке представляє для них професійний інтерес і тому вивчається юридичною наукою . Необхідність правового виховання очевидна. Сьогодні в умовах
енциклопедія  бешбармак  яловичина  кабачки  начинка