| Головна |
| Наступна » | ||
Лекція 1.1. Предмет "Історії держави і права Білорусі»: сутність, зміст, особливості |
||
|
1. Введення в дисципліну. Сутність і значення вивчення історико-правових наук. 2. Мета і завдання курсу «Історії держави і права Білорусі» Мета і завдання «Історії держави і права Білорусі», сутність і зміст науки, особливості «Історії держави і права Білорусі». Державно-правова дійсність, політико-правові процеси відносяться до числа найскладніших і найважливіших суспільних сфер, від яких багато в чому залежить життєдіяльність суспільства в цілому. Їх наукове осмислення не тільки об'єктивна потреба суспільства, а й багатотрудна справу. Держава і право, їх багатопланове і активне функціонування суть суспільно-політична реальна практика, а не ідеї і поняття. Причому це така реальність, з якою змушені рахуватися всі суспільні сили незалежно від їх соціально-політичної спрямованості. Економіка, соціальна сфера, науково-технічний прогрес, оборона країни, охорона навколишнього середовища, забезпечення громадського порядку - ось далеко не повний перелік найважливіших об'єктів практичної діяльності держави і правового регулювання. Історія держави і права вивчає в конкретному виді безліч держав і систем права - від існували в далекому і не дуже далекому минулому до існуючих в даний час. І якби наука не вивчала і не конкретизувала цей гігантський історичний досвід, то державно-правова практика або одвічно тупцювала б на одному місці, або відкидалася, оскільки люди забували б цінний досвід і досягнення минулих поколінь. Навіть у наші дні ігнорування науки в державно-правовому будівництві породжує масу негативних наслідків. Вивчаючи й узагальнюючи практику, історія держави і права допомагає формулювати поняття і визначення державно-правових явищ, виробляти наукові рекомендації та висновки, генерувати нові ідеї, що дозволяють не тільки зрозуміти сутність, зміст і форми держави і права, а й уміло використовувати їх у цілях прогресивного розвитку суспільства. Водночас життєвість, соціальна значимість історії держави і права багато в чому визначається її зв'язком з суспільною практикою, здатністю задовольняти потреби останньої. Юридична практика, досвід функціонування держав, незліченні факти державно-правової дійсності служать невичерпним джерелом для розвитку історії держави і права. Практика ж обумовлює і мети дослідження держави і права, тобто пізнання державно-правових явищ здійснюється для того, щоб сама практика розвивалася на науковій основі. «Немає нічого практичніше гарну теорію», - свідчить вельми популярний в століття науково-технічного прогресу гасло. Нарешті, практика служить критерієм істинності наукового знання. «Питання про те, чи володіє людське мислення предметної істинністю, - зовсім не питання історії, а практичне питання. У практиці повинен довести людина істинність свого мислення ». Сучасна практика висуває підвищені вимоги до якості та обгрунтованості наукових розробок. Саме життя висуває нові об'єкти пізнання, відкидає віджилі. Традиційна проблематика історії держави і права доповнюється новими напрямками досліджень, що відводять нерідко в сферу інших галузей наукового знання. Так поступово розвивається інтеграція різних наук, з'являються комплексні дослідження, плідно впливають на прогрес науки в цілому. Історія держави і права Республіки Білорусь - це історико-правова наука, так як вивчає лише історію державно-правової надбудови, не торкаючись історії культури, господарства та інших сторін суспільного життя народу. Як юридична наука вона лягла в основу аналогічного навчального курсу, який відноситься до фундаментальних правових дисциплін, необхідним для здобуття вищої юридичної освіти. Завданнями історії держави і права Республіки Білорусь є не тільки систематичний виклад конкретних державно-правових явищ та їх наукове пояснення, але й встановлення тенденцій їх розвитку. Саме останнє обумовлює велике практичне значення історії держави і права Республіки Білорусь. З'ясування загальних закономірностей і тенденцій розвитку держави і права допомагає уникнути помилок і науково прогнозувати подальший розвиток державно-правової надбудови. У даному курсі досліджуються форми правління, державного устрою, система, структура і компетенція органів влади та управління, а також система права, його галузі та інститути на основі вивчення конкретних нормативних актів. Вивчення цих державно-правових явищ фактично доводиться до наших днів і стикається з проблемами сучасної держави і права Білорусі. Викладання історії держави і права Республіки Білорусь ведеться з урахуванням вивчення студентами інших історико-правових дисциплін (історії держави і права зарубіжних країн, історії держави і права слов'янських народів, теорії держави і права). Сьогодні, коли в історико-правовій науці йде інтенсивний пошук нової періодизації історії держави і права, представлена періодизація даного навчального курсу значною мірою умовна. В основу її покладено такі фактори: час, ступінь розвитку соціально-економічного устрою суспільства і рівень розвитку державно-правової надбудови. Необхідність дослідження держави і права як складноорганізованих систем засобами різних наук має теоретичне і практичне значення не тільки для історії держави і права, але і для всього комплексу юридичних наук. Воно необхідне з метою збагачення інших наукових дисциплін знаннями функціонування держави і суспільства в їх безпосередній даності, в тому числі повсякденному житті людей, що складаються між ними відносин, тобто всього того, що отримує вираження у правовій формі. Організовуючи державне управління, регулюючи відносини людей в процесі пізнання, діяльності і спілкування, держава і право враховують (або повинні враховувати) соціальні, психологічні, інтелектуальні, моральні, фізіологічні, статево та інші особливості людей, їх різноманітні можливості, інтереси, устремління і т. д., тим самим орієнтуючи комплекс наук на вивчення цих особливостей в їх взаємозв'язку, єдності і системної цілісності. Державна діяльність, правове регулювання відповідних суспільних відносин виступають в ролі "акцептора" пізнання всього комплексу природних, технічних і суспільних наук. Так, наприклад, фізіологія трудових процесів, як відомо, досліджує механізми працездатності та відпочинку, фактори втоми і відновлення здатності до праці, зв'язок цих чинників з типологічними особливостями нервової діяльності, загальним станом людського організму і т. д. Дані фізіології, біофізики та біохімії трудових процесів є основою гігієни праці, від умов яких залежить профілактика професійних захворювань і які повинні враховуватися державою і правовим регулюванням. Комплексні медичні показники різних груп працюючих вимагають, далі, встановлення державою законодавчих нормативів режиму праці, робочого часу і відпочинку, відновлення працездатності, безпеки праці, запобігання професійного травматизму і т. д. Одним словом, організація виробництва, його нормальне функціонування вимагає постійного і уважного ставлення з боку держави, передбачає його всеосяжний охоплення засобами права. При цьому першорядне і головне значення державі і праву слід відводити людському фактору, найрізноманітнішим сторонам його прояви. Дослідження праці, так само як і інших сфер життєдіяльності людини, не повинно обмежуватися рамками фізіології, медицини, кібернетики та інших природних і технічних наук. Людина не лише біологічне, а й соціальна істота, він є свідомим виробником матеріальних і духовних цінностей, мотиви творчо-творчої діяльності обумовлені і його соціальною сутністю, загальної та професійної культурою та освітою, моральним обличчям та ціннісними орієнтаціями, характером спілкування з іншими людьми і поведінкою . А це вже сфера суспільних наук, покликаних на основі біосоціальних даних досліджувати людину як суб'єкта пізнання, діяльності і спілкування. Насправді, чи можливо скільки-плідне рішення проблем історії держави і права без професійних знань теорії, права філософії, соціології, політології та етики; державного та адміністративного права без взаємодії з політологією і наукою організації та управління; цивільного, трудового та господарського права поза органічному зв'язку з загальної та галузевої економікою; кримінального та виправного права без психології, педагогіки, етики; міжнародного права - крім теорії міжнародних відносин, політології, поза глобальних проблем світової спільноти і т. д., і т. п. Зі сказаного зовсім не випливає, що історія держави і права зливається, розчиняється в перерахованих науках. Її відмінність від них (скажімо, психології чи педагогіки) полягає в тому, що держава і право мають справу з людиною на роздоріжжі його зустрічей з товариством, на зацікавленості держави в тих або інших особливостях, можливостях і поведінці людини. З іншого боку право відображає і той інтерес, який проявляє людина до державних структур, потребуючи їх підтримки, охорони, забезпеченні. Нехтування цією відзнакою історії держави і права від інших наук, ігнорування її гуманітарного контексту небезпечно в пережитий нами історичний період, коли перед країною стоїть завдання дійсного оновлення суспільства на демократичних засадах, коли головною метою держави і права повинна виступати турбота про своїх громадян. Проте надмірна формалізація історії держави і права аж ніяк не применшуючи позитивних сторін реформування негативно позначилася на розкритті держави і права в їх гуманітарному вимірі, на пізнанні особливостей людського фактора у правовому регулюванні відносин між людьми. У цьому за доцільне відновити у вітчизняній історії держави і права традиції, все те цінне, чим багата не тільки природно-правова доктрина, історична школи права, правові дослідження, а й так звана експериментальна юриспруденція та інші новітні напрямки юридичної науки. Сказане і багато іншого в сучасній життєдіяльності суспільства і людини з усією очевидністю свідчить про необхідність виходу загальної історії держави і права, всього комплексу юридичних, історико-правових наук з їх ізоляції від інших природних і суспільних наук, встановлення контактів та творчої співпраці з ними у комплексному пізнанні нових і новітніх проявів державно-правової дійсності, в посиленні ролі держави і права в прогресивному і демократичному розвитку суспільства, забезпеченні та охороні свобод і прав людини. Єдність матеріального світу обумовлює і єдність науки. Тому не можна протиставляти природничі науки суспільним. При цьому перетворення науки в перетворювальну силу відноситься не тільки до природознавства, але й не меншою мірою до науки про суспільство. Так, ніж інтенсивніше і ширше впроваджуються в промислове виробництво досягнення природничих наук, тим з більшою необхідністю виявляється об'єктивна потреба в науковому визначенні соціальних умов і наслідків цього впровадження. Самі ж соціальні умови розвиваються за законами, досліджуваним суспільними науками. Більше того, саме ці науки не тільки вивчають, а й висвітлюють шляхи перетворення соціальної дійсності, що створює передумови й умови для вільного розвитку духовного життя суспільства, в тому числі і для природничо-наукового творчості. Фундаментальним питанням сьогодення тематичного дослідження є питання про відмінність суспільних наук від природних. Об'єктивний світ складається з численних і різноманітних явищ природи і суспільства. Ці явища в своєму русі і розвитку підкоряються певним закономірностям, що не залежать від свідомості і волі людей, але які можуть бути пізнані і використані ними. Практична діяльність людей у міру свого розвитку висуває перед ними все нові завдання, вирішення яких можливе лише при вивченні і використанні сил природи і суспільства. Пізнання об'єктивного світу здійснюється людьми, насамперед через посередництво науки, яка на основі дослідження реальної дійсності формулює наукові закони. Розвиток науки, визначаючись потребами суспільної практики, потребами людей, покликане задовольняти ці потреби, розкривати закономірності розвитку буття, вказувати, як ці закономірності найдоцільніше використовувати для того, щоб досягти результатів, до яких прагнуть люди у своїй практичній діяльності. Справжня наука являє собою підсумок, систему знань про об'єктивне розвитку матеріального світу, про істотні внутрішніх зв'язках явищ природи або суспільства. Єдність матеріального світу, як було зазначено вище. обумовлює єдність і взаємозв'язок різних галузей науки. Але кожна галузь вивчає певне коло явищ природи або суспільства, який і складає предмет даної галузі науки. Залежно від того, чи відноситься це коло явищ до розвитку природи або до розвитку суспільства, розрізняють науки природні і науки суспільні. Предметом вивчення суспільних наук є суспільне буття і суспільна свідомість. При цьому, будучи по своїй суті єдиної, вона розпадається на безліч галузей знання, різняться своїм специфічним предметом пізнання. Кожна галузь суспільної науки вивчає певну групу суспільних явищ, їх необхідні і суттєві зв'язки і відносини. Предметом історії держави і права, як видно вже з назви цієї науки, є загальні закономірності виникнення і розвитку державних і правових явищ, а також об'єктивні соціальні закономірності їх занепаду, зникнення, що являють особливі властивості, риси, ознаки держави і права, їх взаємозв'язок і взаємодія , їх соціальне призначення і ставлення до інших явищ суспільного життя в їх історичному розвитку на певній території. Історія держави і права в тісній співпраці з іншими галузями наукового знання удосконалює наукові закони, поняття і визначення державних і правових явищ, які дозволяють не тільки пізнати сутність, зміст і форми держави і права, удосконалювати їх службову роль у суспільному житті, а й використовувати держава і право в цілях перетворення суспільства. Держава і право підкоряються у своєму розвитку загальним і об'єктивним закономірностям розвитку суспільства, досліджуваним загальною соціологією, соціальною філософією. Разом з тим, будучи відносно самостійними ланками суспільного життя, держава і право мають свої закономірності, які виявляються специфічними по відношенню до загальсоціальним закономірностям, і одночасно загальними по відношенню до тих конкретним закономірностям, які діють в межах окремих сфер державної і правової практики (і які вивчаються галузевими юридичними науками. Відповідно до цього історія держави і права вивчає як загальні закономірності соціального життя, що визначають розвиток державних і правових явищ, так і ті відносно самостійні специфічні закономірності, які разом з тим є конкретними для окремих частин державно-правового механізму. Звідси логічно випливає висновок, що вона повинна не тільки спиратися на загальну історію держави і права, а й на такі науки як теорію і метод загальної соціології, соціальної філософії, і в тому числі розробляти на їх основі ті конкретно-теоретичні принципи, так само як і прийоми , способи дослідження, які сприяють глибокому відтворенню цілісної картини державно-правової дійсності і забезпечують пізнання специфічних закономірностей її розвитку. Отже, історія держави і права є в порівнянні із загальною соціологією, соціальною філософією більш конкретною сходинкою у пізнанні державно-правових явищ. Вона повинна не тільки проникати в сутність відповідних державно-правових явищ, а й розкривати їх особливе, специфічне зміст, форми внутрішньої організації та зовнішнього вираження, умови їх функціонування, дії, здійснення на певній території в послідовному розвитку. Історія держави і права - наука високого рівня, узагальнення державно-правової дійсності. І саме тому до її складу входять не тільки знання, здобуті даною наукою, а й в синтезованому вигляді знання, накопичені багатьма іншими науками, в тій чи іншій мірі досліджують різні прояви держави і права: загальною теорією права, іншими історико-правовими науками. Звідси завданнями науки і навчального курсу є: 1. Вивчення конкретних причин і конкретного процесу виникнення і розвитку держави і права у білоруського народу в певний час. 2. Точне, систематичний виклад основних фактів і подій, що викликали зміни в державі і праві. 3. Наукове пояснення державно-правових явищ і виявлення основних тенденцій їх розвитку. Крім того історія держави і права Республіки Білорусь допомагає виробляти і формувати професійна (юридична) мислення: логічне, аналітичне, критичне. |
||
| Наступна » | ||
|
|
||
Інформація, релевантна "Лекція 1.1. Предмет« Історії держави і права Білорусі »: сутність, зміст, особливості" |
||
|
||