| Головна |
| « Попередня | Наступна » | |
§ 2. Особливості тактики допиту свідка і потерпілого |
||
|
При виробництві допиту свідок повинен вказати джерело, з якого йому стали відомі що викладаються факти. В цілому закон не встановлює щодо свідків яких вікових обмежень. Даним учасником розслідування можуть бути дорослі, неповнолітні і навіть малолітні особи. Однак оцінка отриманої інформації повинна залежати від їхньої здатності реально сприймати що відбувається. У більшості випадків свідок є не зацікавленим у розслідуванні кримінальної справи особою. Потерпілим згідно ст. 42 КПК РФ є фізична особа, якій злочином заподіяно фізичний, майновий, моральну шкоду, а також юридична особа у разі заподіяння злочином шкоди його майну та ділової репутації. На відміну від свідка потерпілий зацікавлений у розслідуванні і його кінцевому результаті. Дана обставина, а також знання матеріалів кримінальної справи, психологічний стан в момент злочину мають певний вплив на його свідчення, що обов'язково треба враховувати при їх оцінці. Крім того, і свідок, і потерпілий, як правило, є сумлінними учасниками попереднього слідства, при їх допитах рідко виникають конфліктні ситуації. За винятком викладених процесуальних і психологічних відмінностей, тактика допиту свідків і потерпілих задоволена схожа. Успішність допиту свідків і потерпілих полягає в отриманні від них достовірних свідчень про всі відомі факти, що мають значення для справи. Для цього слідчому необхідно добре підготуватися до виробництва допиту зазначених осіб. Перш за все на основі вивчення всіх матеріалів кримінальної справи він повинен намітити коло осіб, які підлягають виклику в якості свідків, оскільки вони здатні висвітлити ті чи інші обставини, що мають істотне значення для справи. Одночасно з цим необхідно уникати виклику осіб, чиї свідчення нічого не можуть додати до вже зібраним фактам. Як показує практика, виклик в судове засідання меншої кількості свідків у порівнянні з числом допитаних у стадії попереднього слідства - майже звичайне явище. Однак велика різниця в числі свідків, допитаних в ході слідства і в судовому засіданні, свідчить про те, що слідчий здійснював дана слідча дія без належної підготовки, не продумавши, наскільки дійсно необхідний виклик тієї чи іншої особи. В ідеальному випадку кожен допит свідка повинен просувати наслідок вперед. Ретельно визначивши коло свідків, слідчий намічає черговість їх допиту і порядок виклику. Правильне вирішення цих на перший погляд технічних питань часто має важливе значення для отримання найбільш цінних і достовірних показань свідків. В одній ситуації слідчий може намітити виклик свідків з певною диктуемой інтересами розслідування черговістю, в іншій - вважати більш доцільним одночасний виклик кількох свідків. У цьому випадку, природно, одночасно викликані свідки повинні бути ізольовані один від одного, щоб вони не могли спілкуватися між собою як до виробництва допиту, так і після нього. Готуючись до допиту свідка чи потерпілого, слідчий повинен детально вивчити наявні матеріали справи. Це дозволить йому заздалегідь намітити коло питань, що підлягають з'ясуванню. Часто зустрічаються повторні допити цих осіб в основному пояснюються саме тим, що слідчий попередньо не дослідив вже відомі факти і в результаті забув задати важливі для справи питання. Продумується також послідовність задаються. При виклику для допиту свідків і потерпілих завжди доцільно зібрати дані про допитуваних, щоб мати змогу належним чином вести допит і отримати найбільш цінні й достовірні свідчення. Нерідко рекомендується мати об'єктивні (а не отримані зі слів самого допитуваного) відомості про його ставлення до обвинуваченого, підозрюваному, про їхні взаємини, що дозволить слідчому скласти певне уявлення про свідка або потерпілого. Закон не встановлює певного місця виробництва допиту свідка чи потерпілого. Залежно від обставин справи і наявних умов слідчий може провести допити цих осіб як за місцем проведення розслідування, так і за місцем знаходження цих осіб. Надання слідчому вибору місця виробництва допиту служить досягненню мети забезпечити отримання достовірних свідчень і найбільш ефективне виробництво допиту. Безпосереднє виробництво допиту починається, як вже було зазначено, з загального етапу, в ході якого згідно закону слідчий повинен: переконатися у особистості свідка чи потерпілого; встановити їх відношення до сторін; попередити про кримінальну відповідальність за відмову від дачі показань і за дачу завідомо неправдивих показань, зробивши в протоколі необхідні позначки. Посвідчення особи свідка і потерпілого полягає не тільки в їх опитуванні та фіксації анкетних відомостей у протоколі. Слідчий повинен перевірити паспорт або інші документи, що засвідчують особу викликаних осіб. Це пояснюється тим, що далеко не завжди розслідування проводить слідчий, котрий порушив дану кримінальну справу, виїжджав на місце події і вже знайомий зі свідками і потерпілими. Крім того, в слідчій практиці зустрічаються випадки, коли замість викликаного свідка є інша особа, яка видає себе за очевидця злочину. Перевірка документів викликаних осіб усуне можливість надання свідчень підставними свідками. Досить важливим є вимога до слідчого встановити відношення свідка та потерпілого до сторін. Це необхідно зробити передусім для подальшої правильної оцінки показань цих осіб. У слідчій практиці нерідкі випадки навмисної дачі свідком чи потерпілим завідомо неправдивих показань на грунті ворожих або, навпаки, дружніх, близьких відносин з обвинуваченим чи підозрюваним. Такими свідками та потерпілими зазвичай керують почуття помсти, бажання завдати шкоди своєму недругу або почуття жалості. Але навіть з'ясувавши наявність особливих відносин між зазначеними особами, слідчий не повинен приходити до однозначного висновку про недостовірність їх свідчень. Він зобов'язаний більш уважно і ретельно перевірити отримані показання, оцінити їх достовірність у порівнянні з іншими матеріалами справи. Не менше значення має і третя вимога закону, що полягає у попередженні свідка і потерпілого про кримінальну відповідальність за відмову від дачі показань і за дачу завідомо неправдивих показань. Таке попередження служить певною гарантією того, що свідок і потерпілий дадуть найбільш достовірні свідчення, постараються точніше відтворити в них все сприйняте і збережене в пам'яті, змусить з відповідальністю поставитися до викладати обставинам. Далі на етапі вільної розповіді слідчий пропонує свідку або потерпілому викласти все їм відоме по справі самостійно. При викладі показань допитувана особа має можливість краще зосередитися, згадати все бачене або почуте, більш правильно і точно відтворити деталі описуваних подій. Крім того, під час вільної розповіді свідок або потерпілий можуть повідомити про такі факти, які не були відомі слідству. По закінченні вільної розповіді в разі потреби слідчий ставить допитуваному питання, спрямовані на конкретизацію та уточнення отриманих показань, а також на з'ясування даних, про які не згадано в вільній розповіді. У ряді випадків уточнюючі і додаткові питання можуть бути необхідні для допомоги свідку або потерпілому в актуалізації забутих обставин. Такі нагадують питання не повинні бути навідними. Наприклад, не можна питати: "Людина, якої ви бачили, був у сірому пальті?" Правильне формулювання питання в цьому випадку буде такою: "Якого кольору пальто було на людині, яку ви бачили?" Якщо свідок не посилається на джерела своєї поінформованості, то необхідно задати питання, спрямовані на виявлення цих джерел або даних, якими його свідчення можуть бути підтверджені. З метою викриття можливої або передбачуваної брехні в свідченнях свідків, що у результаті справи, слідчий формулює питання таким чином, щоб з вичерпною повнотою і в найдрібніших деталях з'ясувати досліджувані обставини. Як показує практика, свідок, який дає неправдиві свідчення, не в змозі заздалегідь підготуватися до детального допиту, передбачити всі подробиці події, про які може запитати слідчий. Якщо уважно проаналізувати такі показання свідків і зіставити їх з іншими доказами, то не складе складності викрити брехню. Показання виявляться суперечливими, міститимуть ряд суттєвих помилок в описі деталей події, факти, осіб і предметів. При розслідуванні кримінальних справ у деяких випадках може статися підкуп свідка чи потерпілого з метою дачі ними недостовірних свідчень. Зазвичай подібне ініціюється родичами підозрюваного або обвинуваченого та іншими зацікавленими особами (що залишилися на волі члени ОЗУ, співучасники і т.д.). У подібній ситуації не завжди вдається виявити існування особливих відносин між зазначеними суб'єктами. Однак і в цьому випадку слідчий повинен зіставити отримані показання з матеріалами кримінальної справи, з'ясувати причину зміни показань свідком чи потерпілим і вжити заходів щодо усунення впливу на них з протилежної сторони. У деяких випадках з метою встановлення істини слідчий може докладно викласти в протоколі допиту показання свідка, які суперечать іншим доказам, а після підписання протоколу пред'явити йому докази, що спростовують дані раніше свідчення, і задати питання, що вимагають від свідка детального пояснення виниклих протиріч. Ці питання і відповіді по можливості дослівно заносяться до протоколу. Крім належної підготовки до допиту, знання психології показань свідка і потерпілого, вивчення їх особистості і відносини до досліджуваного злочину, рекомендується спостерігати за допитуваними. При цьому слідчий зауважує ті чи інші зміни в їх поведінці (грубість, різкість, люб'язність), настрої (пригнічений, радісне) і зовнішніх проявах (зблід, почервонів, хвилюється) і, враховуючи психологію допитуваного, знаходить їм правильне пояснення, роблячи необхідні висновки і відповідно коригуючи тактику допиту. Результати спостереження слідчого за допитуваними особами, природно, не заносяться до протоколу, оскільки не є доказами. Слідчий враховує їх лише для того, щоб вникнути в психологію допитуваного, правильно оцінювати що даються свідчення і в результаті забезпечити їх правдивість. Показання свідка і потерпілого повинні бути повними. У деяких випадках свідки або потерпілі, не знаючи, що саме має значення для справи, можуть не розповісти про найістотніший, якщо слідчий прямо не запитає їх про це. Такі учасники слідства не переслідують мети обдурити слідчого або приховати від нього відомі їм факти. Вони просто не знають, що ці факти важливі для справи, а іноді не припускають наявності будь-якого зв'язку між відомими обставинами і розслідуваним злочином. У таких випадках з'ясування всього відомого свідку або потерпілому залежить виключно від вмілої підготовки до допиту і від правильної його тактики. Успішність допиту свідка і потерпілого залежить від уміння слідчого направити увагу і зусилля пам'яті зазначених осіб на правильне освітлення обставин, відомих їм і є істотними у справі, допомогти свідкові згадати і правдиво викласти забуті ним подробиці, правильно сформулювати контрольні питання, а в результаті всього цього отримати достовірні свідчення. Деякі особливості має допит неповнолітніх свідків, які обумовлені властивостями і ступенем їх розвитку. Досить поширена помилка багатьох слідчих полягає в тому, що вони не бачать особливої різниці між допитом дорослих і неповнолітніх, а тим більше малолітніх свідків. Їхні свідчення викладаються мовою дорослої людини, а питання задаються без урахування психології дитини. Нерідко слідчі вважають свідчення дітей більш щирими і правдивими, що також є помилкою. У дітей велика спостережливість, але не можна випускати з уваги схильності дітей, особливо малолітніх, до фантазування, їх сугестивність. Не можна не враховувати і того, що неповнолітні нерідко недостовірно сприймають навколишнє оточення. Вони часто несвідомо заповнюють почутими розповідями прогалини у своїй пам'яті. Крім того, діти легко збудливі, іноді у незвичній для них обстановці допиту від хвилювання неправильно відтворюють у своїх свідченнях почуте або бачене ними. У ряді випадків даються ними недостовірні показання є результатом бажання неповнолітнього скоріше позбутися запитань слідчого, а нерідко - бажання похвалитися своєю обізнаністю. До допиту неповнолітніх свідків слід вдаватися тільки при відсутності інших можливостей встановлення шуканих фактів. Визнавши необхідним допит неповнолітнього свідка, слідчий повинен ретельно підготуватися до цього слідчому дії. Він вивчає особистість неповнолітнього, коло його спілкування, вирішує питання про те, в чиїй присутності (педагога, лікаря-психолога) слід провести допит, вибирає місце і спосіб виклику для допиту. Слідчий з'ясовує ступінь розвитку неповнолітнього або малолітнього, їх особливості (вразливість, спостережливість, сором'язливість, боязкість і т.д.), інтереси, у кого, в якій обстановці і середовищі він жив, з ким спілкувався в останній період часу, чи не міг він зазнати впливу і навіюванню з боку зацікавлених осіб. Все це вкрай необхідно для тактично правильного виробництва допиту неповнолітнього свідка чи потерпілого, забезпечення подальшої оцінки їх показань. Вирішуючи питання, в чиїй присутності виробляти допит неповнолітнього, слідчий враховує, що його найбільш доцільно допитувати в присутності і за участю рідного або близького, добре ставиться до нього людини, якій дитина довіряє. Нерідко сором'язливі діти не бажають розмовляти з абсолютно незнайомою їм слідчим і відповідати на його запитання. У таких випадках присутність близьких осіб надає слідству неоціненну послугу, оскільки заспокоює неповнолітніх, і вони, слухаючись цих осіб, розповідають слідчому все відоме їм у кримінальній справі. Однак слідчий також повинен враховувати, що іноді батьки або близькі особи бувають зацікавлені в результаті справи, а значить, в певному змісті і характері показань неповнолітнього. У таких випадках зазначені особи, будучи присутнім при допиті, мімікою, жестами, окремими зауваженнями, тоном розмови можуть вплинути на допитуваного, домогтися дачі неповнолітнім неправдивих свідчень. Тому якщо у слідчого немає повної впевненості у відсутності зацікавленості в результаті справи у батьків або близьких неповнолітнього, вони не можуть брати участь у виробництві цієї слідчої дії. Тоді доцільно запросити педагога або дитячого психолога. Присутність цього фахівця необхідно у всіх випадках, коли у слідчого виникають сумніви в здатності неповнолітнього давати показання свідків. Психолог згодом дасть висновок про можливість допитуваного правильно оцінювати сформовану картину. Не менш важливим питанням є і вибір місця допиту неповнолітнього або малолітнього свідка. Треба враховувати, що для допиту малолітнього повинна бути створена особлива атмосфера. Нераціонально проведення цієї слідчої дії в офіційній обстановці. Залежно від обставин справи доцільно допитати неповнолітнього або малолітнього свідка в школі, дитячому садку, за місцем його проживання, тобто в обстановці, добре знайомої і звичної для дитини. Крім того, важливо заздалегідь продумати формулювання питань, що підлягають з'ясуванню, з урахуванням розвитку та індивідуальних особливостей допитуваного. Виклик неповнолітнього свідка в окремих випадках можна провести повісткою, що не відноситься до малолітнього допитуваному, який запрошується через педагога, вихователя, батьків. В іншому випадку слідчий без попередження є в школу, дитячий сад і т.д. для виробництва допиту і на місці запрошує дорослих. Але у всіх випадках, виходячи з інтересів справи, слідчий повинен запобігти можливості негативного впливу на неповнолітнього з боку дорослих. Враховуючи підвищену сприйнятливість і вразливість неповнолітніх, велике значення має тон слідчого під час допиту. Абсолютно неприпустимий офіціоз, який може лише налякати неповнолітнього, змусити його насторожитися і замкнутися в собі. Формулируемого питання повинні бути простими і зрозумілими допитуваному. Знаючи, наприклад, що неповнолітній боязкий і сором'язливий, слідчий прагне розговорити його, розмовляючи на цікаві підлітка теми. В цілому весь допит неповнолітнього повинен проходити в режимі розмови. Правильно організований і проведений допит неповнолітнього або малолітнього свідка (потерпілого) полягає в умілому підході слідчого до допитуваного, в отриманні в результаті відвертого і правдивого викладу фактів, що мають значення для справи. Ніякі тактичні прийоми допиту не можуть замінити творчої ініціативи слідчого, вдумливого і чуйного ставлення до допитуваного, встановлення з ним психологічного контакту. Присутні при допиті педагог, психолог, батьки можуть надати допомогу слідчому у його проведенні. Зокрема, вони можуть переформулювати питання, що підлягають з'ясуванню, зробити їх більш доступними для сприйняття неповнолітнім. При виявленні дивацтв у поведінці неповнолітнього, наприклад надмірної замкнутості, явного фантазування, раптової агресії, слідчий може призначити судово-психіатричну або психологічну експертизу, забезпечивши присутність лікаря-спеціаліста при допиті, який згодом дасть висновок про здатність неповнолітнього або малолітнього бути свідком. |
||
| « Попередня | Наступна » | |
|
|
||
Інформація, релевантна "§ 2. Особливості тактики допиту свідка і потерпілого" |
||
|
||