| Головна |
| « Попередня | Наступна » | |
§ 2. Професіограми юридичних професій |
||
|
Психологічне вивчення професій є необхідною умовою наукової організації праці. Юридична психологія, вивчаючи закономірності психічної діяльності в слідчої, судової та іншої юридичної діяльності, покликана розкрити психологічну своєрідність цієї діяльності, охарактеризувати психологічну сторону професійних якостей, необхідних для слідчого, судді, оперативного працівника та інших працівників юридичної праці, вказати шляхи їх придбання і вдосконалення. Підвищення якості праці юриста неможливо без урахування індивідуальних особливостей його особистості та відповідності особистісних якостей об'єктивним вимогам даної професії. Одним з головних результатів психологічного аналізу юридичної діяльності має з'явитися створення юридичної професіограми, що представляє собою комплексне відбиття основних сторін цієї діяльності, а також якостей, які в ній реалізуються *. ___ * Див: Васильєв В.Л. Юридична психологія. М., 1991, с. 137. Діяльність кожної юридичної спеціальності в тій чи іншій мірі включає в себе наступні сторони: соціальну, пошукову, реконструктивну, комунікативну, організаційну та удостоверітельную. 1. Соціальна діяльність. Вона охоплює політичний аспект у діяльності слідчого, прокурора, оперативного працівника, вихователя ВТУ і т. д. як організаторів боротьби зі злочинністю на доручених їм ділянці. Діяльність ця включає профілактичні заходи, правову пропаганду, участь у перевихованні злочинця для повернення його до соціальної нормі поведінки. 2. Пошукова діяльність полягає в збиранні вихідної інформації, необхідної для вирішення професійних завдань. Питома вага цієї діяльності найбільш високий в профессиограммах слідчого, оперативного працівника, судді. 3. Реконструктивна діяльність. Це поточний і завершальний аналіз усієї зібраної інформації у справі і висунення на базі її синтезу, аналізу та спеціальних знань робочих версій (гіпотез). Планування роботи є також результат реконструктивної діяльності. 4. Комунікативна діяльність полягає в отриманні необхідної інформації в процесі спілкування *. Особливо велика питома вага ця діяльність має при допитах, а також у діяльності адвокатів. оперативних працівників, вихователів ВТУ. ___ * Див: Дулов А.В. Судова психологія. С. 88. 5. Організаційна діяльність полягає у вольових діях з реалізації та перевірці робочих версій і планів. Вона поділяється на два аспекти: самоорганізованість і організація людей в колективному вирішенні професійного завдання. 6. Посвідчувальний діяльність - приведення всієї отриманої інформації у справі в спеціальну, законом передбачену форму (постанова, протокол, вирок і т. д.). У різних юридичних професіях з різною інтенсивністю виявляються ті чи інші сторони діяльності. У кожної конкретної особистості, зайнятої юридичним працею, та чи інша сторона може домінувати на базі розвитку особистісних якостей. Автор згоден з В.Л. Васильєвим і А.Р. Ратинова, що аналіз професіограми працівника праці слід почати з професії слідчого, оскільки діяльність слідчого дає можливість виявити психічні закономірності, в тій чи іншій мірі характерні для юридичної діяльності взагалі *. ___ * Див: Васильєв В.Л. Юридична психологія. С. 138-158; Ратинов А.Р. Судова психологія для слідчих. М., 1967; Глазирін Ф.В. Психологія слідчих дій. Волгоград, 1983. Мета слідчої діяльності - це правова охорона основних соціальних цінностей особистості, суспільства і держави, встановлення істини при розслідуванні правопорушень, переказ винних у порушенні закону суду. Професійно-психологічні особливості особистості слідчого обумовлені соціально-політичними, моральними та психологічними особливостями слідчої діяльності. Наявність владних повноважень є одним з найбільш істотних психологічних факторів міжособистісної взаємодії слідчого з іншими учасниками кримінального процесу. Ці повноваження іноді можуть створювати ілюзію обвинувальної спрямованості діяльності слідчого, а в окремих випадках викликати відповідну професійну деформацію. Слід зазначити, однак, що функція слідчого не звинувачення і не захист, а пошук істини в процесі розслідування допомогою повного, об'єктивного та всебічного дослідження обставин справи. Розкриття і розслідування злочинів здійснюються шляхом відшукання, збирання, закріплення, перевірки, оцінки, доказів і обгрунтування ними висновків і рішень у справі. Як вважає В.Л. Васильєв, в основі професіограми слідчого лежить пошукова сторона діяльності, яка реалізує прагнення до розкриття злочину і полягає в збиранні вихідної інформації для вирішення професійних завдань. Пошукова сторона діяльності слідчого має особливе значення на першому етапі розслідування і полягає в виокремлення з навколишнього середовища криміналістично значимої інформації (слідів, залишених злочином, знарядь злочину і т. п.), яка дає слідчому можливість з достовірністю представити подію злочину з таким ступенем точності, як цього вимагає закон. У вирішенні цих завдань, безумовно, велика роль особистісних чинників слідчого, його професійний і життєвий досвід. Мова і мовлення, тобто комунікативна сторона діяльності - головні інструменти в слідчій роботі, яка представляє собою систему складних взаємин і взаємодій слідчого з що у справі особами, щоб отримати необхідну для розкриття злочину інформацію від людей шляхом спілкування з ними. На допитах нерідко вирішується доля допитуваного, а також долі інших людей. Перемогти в цій боротьбі слідчому допомагають спеціальні наукові знання в галузі психології та тактики допиту, його професійну майстерність. Формула «щоб уміти - треба знати» точно передає співвідношення знань і умінь слідчого. Уміння - це знання в їх практичному застосуванні. Під умінням розуміється придбана людиною здатність цілеспрямовано і творчо користуватися своїми спеціальними знаннями в процесі практичної діяльності. Доведене до певної міри досконалості вміння стає властивістю людини - умелостью. Слідчому постійно доводиться випробовувати на собі масу сторонніх впливів, протистояти різним, в тому числі і неправомірним, впливів, долати протидію зацікавлених осіб, діяти іноді в несприятливій обстановці, в умовах перевантаження і крайньої напруги нервових і фізичних сил. Тому слідчий повинен вміти організувати свій психічний стан. Він повинен прагнути володіти навичками управління своєю вольовий і емоційною сферою. Наполегливість - стрижневе якість волі - виражається в постійній готовності долати перешкоди, здатності тривалий час утримувати в свідомості певну мету, мобілізує всі сили для її досягнення. Отримана слідчим у результаті пошукової та комунікативної діяльності інформація в процесі посвідчувального діяльності перетвориться в спеціальні передбачені законом форми: постанови, протоколи і т. д. Для цього слідчий повинен добре володіти письмовою мовою. Слідчий виступає і як організатор розслідування: приймаючи відповідальні рішення, він добивається їх реалізації і при цьому виступає в якості організатора діяльності багатьох людей. Практична робота постійно вимагає від нього зібраності, точності та організованості. Реконструктивна сторона діяльності слідчого проявляється в переробці інформації та прийнятті рішень. Слідчий в даний час повинен дуже багато знати: кримінальне право, кримінальний процес, криміналістику і психологію, бухгалтерський облік, судову балістику і т. д. Від слідчого потрібно різнобічна освіченість, але перш за все йому необхідна загальна культура. У структурі професіограми слідчого є ще соціальна сторона, в якій він постає як організатор боротьби із злочинами на своїй ділянці або в своєму районі. У боротьбі зі злочинністю його дії спрямовуються на з'ясування причин і умов і вжиття заходів до їх ліквідації. Робота слідчого вимагає різнобічного розвитку її уваги. Він повинен виховувати в собі цілеспрямоване, довільну увагу. Це пов'язано з інтересом до своєї роботи. При відсутності ж такого інтересу всі зусилля, спрямовані на розвиток уваги, можуть виявитися безрезультатними. Криміналістична спостережливість - при огляді місця події - це планомірне, цілеспрямоване, продумане сприйняття обстановки. Таке сприйняття в психології називається спостереженням. Воно передбачає активну роботу всіх органів почуттів. Щоб спостереження було максимально ефективним, до початку огляду важливо отримати загальне уявлення про все. Первісна інформація нерідко дуже суперечлива і згодом може не підтвердитися, проте вона проте дає можливість слідчому намітити план огляду, приступити до побудови уявної моделі події. Пошукова діяльність в значній мірі залежить від ряду особистісних якостей і навичок слідчого, що забезпечують виділення саме тих об'єктів, які є носіями криміналістично значимої інформації: виділення картини минулого (злочинної події) за слідами, залишеними в сьогоденні. Пошукова діяльність реалізує прагнення слідчого до розкриття злочину. Для слідчого повинно бути характерно вміння організувати надходження потрібної інформації, правильно систематизувати й аналізувати неї, відкидаючи непотрібне. Спостережливість необхідна при будь-якій слідчій дії. За допомогою неї відшукується додаткова інформація, вона допомагає в дослідженні проблемної ситуації, будь то огляд місця події або допит свідка. Як зазначає К.К. Платонов, спостережливість є властивістю особистості, як здатність помічати в сприйманому малопомітні, але істотні для певної мети деталі як «фігури» на незначне тлі *. Спостережливість проявляється не тільки при вивченні зовнішності людей, але і при взаємодії слідчого з досліджуваним людиною. Для слідчого важливі насамперед такі компоненти досліджуваного людини, які говорять про його зовнішності, поведінці, внутрішній світ і найбільш значимі для слідства у справі. Крім того, спостережливість виражається в умінні помічати і зовнішні прояви внутрішнього світу людей, особливо проникати в їхні почуття, переживання, спонукання, мотиви і цілі, розпізнавати психічні властивості особистості, вгадувати психологічні мотиви дій і вчинків. Психологічна спостережливість у поєднанні з практичним досвідом слідчого і його знаннями є тим ключем, який відкриває «душу» підозрюваного, свідка. ___ * Див: Платонов К.К. Короткий словник системи психологічних понять. М., 1981, с.74 Зумовлює успіх спостереження в кінцевому рахунку інтелект, який організовує цей процес за певним планом, встановлює потрібну черговість окремих етапів спостереження і використовує його результати. Спостереження як психічний процес і форма діяльності виробляє інтелектуальне якість - професійну спостережливість, яка стає рисою особистості слідчого *. ___ * Див: Ратинов А.Р. Судова психології для слідчих., С. 90 Для розкриття злочину і встановлення істини недостатньо простої реєстрації фактів. Щоб використовувати факти як докази, потрібно знайти їм правильне пояснення, встановити їх причину, виявити всі зв'язки з розслідуваним подією. Правильне доказ є не що інше, як правильне встановлення зв'язків між явищами; неправильне доказ вигадує уявні зв'язку, а нездатність до доказу зазвичай є результат незнання цих зв'язків і невміння їх розпізнати *. ___ * Див: Блонський П.П. Психологія доказування і її особливості у дітей. Питання психології, 1964, № 3, с. 53. Таким чином, спостережливість слідчого має по перевазі пояснювальний характер. Саме це забезпечує проникнення в сутність спостережуваного явища, пізнання його всіх юридично значущих властивостей. Таку спостережливість можна назвати проникливістю - якістю, яке дуже важливо для слідчого. Психологічна спостережливість - необхідна передумова передбачення людської поведінки і управління ним у потрібних для слідчого цілях. Вона буває особливо важлива при виробництві тих слідчих дій, де джерелом доказової інформації виступають люди і вибір оптимальних тактичних прийомів цілком обумовлений їх психічними особливостями. Психологічна спостережливість необхідна слідчому і при проведенні інших заходів для правильної взаємодії з учасниками розслідуваної справи. Наприклад, вміння диагносцировать психічний стан обшукуваного полегшує пошуки захованих їм предметів *. ___ * Ратинов А.Р. Судова психологія дли слідчих. С. 92. Слід враховувати і ще один аспект психологічної спостережливості, дуже важливий для слідчого працівника. Потрібно вміти спостерігати за самим собою, забезпечуючи самоконтроль, управління власною поведінкою і своєчасне виправлення допущених помилок. Спостережливість - не природний мінерал дар, вона формується життєвою практикою, удосконалюється у професійній діяльності і потребує повсякденної тренуванні. При аналізі різних рівнів слідчої діяльності, утворюють її структуру, виділяється комунікативна сторона. Дослідження її структури, пізнання психологічних закономірностей спілкування в особливих умовах кримінально-процесуального регулювання дає можливість розробити рекомендації, спрямовані на підвищення ефективності праці слідчого на цьому рівні. Комунікативний аспект у діяльності слідчого є одним з домінуючих, так як він, мабуть, в першу чергу повинен мати неабиякі здібності співрозмовника, який веде бесіду в особливо важких умовах. Розглядаючи допит як бесіду і взаємодія двох людей, в силу правового регулювання їх діяльності можна визначити особливості рольової позиції кожного співрозмовника. Успішна взаємодія слідчого і допитуваного залежить від психологічного контакту між ними. Досвідчені слідчі інтуїтивно і усвідомлено змінюють різні параметри бесіди, застосовують ті чи інші тактичні прийоми в залежності від індивідуальних особливостей особистості допитуваного. Найважливіша проблема психології допиту - проблема регулювання відносин, які в ході допиту виникають між допитуваним і допитує і певною мірою впливають на дозвіл останнім цілей допиту. Тут правильне рішення залежить багато в чому від рівня знань, професійного досвіду і навичок слідчого. Кожен задається слідчим питання має бути гранично ясним. Водночас слідчий зобов'язаний уточнити почуте, усуваючи недомовки і двозначності. Участь захисника у слідчих діях може не тільки допомагати, а й створити для слідчого труднощі, наприклад, перешкодити встановленню психологічного контакту слідчого з допитуваним. Однак у кожному разі успіх роботи як слідчого, так і захисника в чому визначається правильними, нормальними їх взаємовідносинами *. ___ * Див: Батищева Л., Леві А. Тактика слідчих дій за участю захисника. Законність. М., 1993, № 12. с. 6. Сутність посвідчувального діяльності полягає в перекладі видобутої слідчим інформації в нову, переважно письмову форму. Слідчий отримує вихідну інформацію у вигляді конкретних образів (обшук, огляд та ін.), усній людської мови (допит, очна ставка та ін.), а також у вигляді письмової мови (документи, протоколи і т. д.). Всю отриману інформацію слідчий після її аналізу та відбору в результаті удостоверительной діяльності фіксує в спеціальних, передбачених законом формах: постановах, протоколах і т. п. Останнім часом в слідстві активно застосовуються засоби фіксації показань: машинопис, магнітофонний запис, іноді - стенографія. Ці кошти, підвищуючи культуру слідчого, одночасно вимагають від нього більш високої майстерності і спеціальних технічних навичок при проведенні допиту. При огляді місцевості в поганих погодних умовах (дощ, вітер, мороз) зручно застосовувати диктофон. Показник культури в роботі слідчого - вміння організувати робочий день так, щоб жоден годину свого і чужого часу не пропав даром. Специфіка слідчої роботи створює своєрідні аспекти втоми і відпочинку. Слідчий повинен відпочивати активно, здійснювати прогулянки на свіжому повітрі, в лісі, працювати в саду і городі, захоплюватися туризмом, полюванням, риболовлею і т. п. Слідчий повинен вміти швидко згуртувати і організувати в колектив всіх людей, які зважаючи збігу обставин потрапили в орбіту слідства, визначити кожному своє місце, підпорядкувавши їх усіх своїй волі. Мало слідчих володіють такими організаторськими здібностями і їх необхідно купувати в процесі практичної роботи. Відповідно до норм кримінально-процесуального закону лідером при взаємодії задіяних у слідстві осіб є слідчий. Він наділений правом давати доручення, обов'язкові для виконання органами дізнання; слідчий визначає потребу у взаємодії, цілі та напрямки розслідування злочину. Часто слідчому доводиться виступати як керівнику складних колективів, що здійснюють дії у важких, а іноді екстремальних умовах: обшук і затримання кількох осіб, огляд складного транспортної пригоди (аварія потягу), огляд місця пожежі і т. д. Слідчий повинен розвивати у себе вміння управляти всіма учасниками огляду, координувати їх дії, оцінювати вихідну обстановку, приймати рішення. Основа організаторської діяльності - здатність точно орієнтуватися в дійсності, зокрема в початковій ситуації, якостях людей та їхні можливості. На основі гарного орієнтування в обстановці і людях слідчий спочатку подумки, а потім і реально розставить людей відповідно до їх можливостями, врахує готівку матеріали та засоби, намітить перспективи роботи, надихне людей на виконання обов'язку перед суспільством *. ___ * Васильєв В.Л. Юридична психологія. С. 150 Організаторські якості та вміння в значній мірі можна виховати і розвинути в умовах професійної діяльності слідчого. На нашу думку, для слідчої роботи необхідні такі організаційні якості: 1. Самоорганізованість, енергійність, наполегливість, що забезпечують цілеспрямоване розслідування кримінальної справи, систематичну роботу по ньому. 2. Відповідальність, вимогливість, винахідливість, уміння зберігати таємницю при керівництві колективами людей в ході розслідування кримінальної справи. 3. Витримка, самокритичність, дисциплінованість, почуття власної гідності у стосунках з колегами та керівництвом *. ___ * Див: Мангут М.С., Уманський Л.І. Організатор і організаторська діяльність. Л., 1975, с.216, 238 Зупинимося і на реконструктивної діяльності слідчого, розглядаючи її зв'язки з іншими сторонами. У реконструктивної діяльності реалізуються такі інтелектуальні якості слідчого, як уява, пам'ять, мислення, загальний і спеціальний інтелект, інтуїція. У створенні уявних проб і подальшої розробки слідчих версій, особливо на початкових етапах розслідування, велике значення мають інтуїція і уява слідчого. Уява на основі синтезу отриманої інформації та професійного досвіду створює версії минулої події, які зіставляються з усіма зібраними по справі доказами. Інтуїтивний процес виражається в комплексному підході при аналізі інформативних орієнтирів пошуку. Інтуїція як частина творчого мислення не виключає, а передбачає свідоме дискурсивне мислення, здатне розгорнути здогад в системі доказів, виявити її фактичні підстави, пояснити процес її формування і зрештою виявити її правильність або помилковість. Основне призначення інтуїції в процесі розслідування полягає в тому, що вона сприяє створенню гіпотези. Вона грає важливу допоміжну роль в процесі доказування, але не може враховуватися при прийнятті процесуальних рішень. Мистецтво розслідування - це значною мірою вміння бачити і розуміти всі до дрібниці. Слід зазначити, однак, що бачення окремих деталей нічого не дає без узагальнення і переходу до події в цілому. А це вимагає конкретного і абстрактного в слідчому мисленні, яке дозволяє відтворити картину в цілому і побачити окремі її штрихи. Мислення, як і уяву, бере участь на всьому протязі розслідування, бо «мислення людини, на відміну від чуттєвого пізнання, починається у зв'язку з виникненням у нього завдання, питання і навіть подиву» *. Слідчому постійно доводиться вирішувати ті чи інші завдання, які ставить перед ним розслідування кримінальної справи. ___ * Див: Лукін Г.Л., Платонов К.К. Психологія. М., 1964, с. 142. Дискурсивне мислення саме по собі, без включення інших компонентів. є цілком достатнім засобом дослідження та доведення у випадках: 1) коли дані всі необхідні умови і передумови для вирішення завдання і відповідь досягається в результаті виведення одного положення з іншого і 2) коли зв'язок між шуканим відповіддю, доказуваним становищем і передумовами однозначна або обмежена невеликим числом і строго визначеними формами. Тоді справді хід міркування йде від одного аргументу до іншого, поки шукане не стане цілком ясним і доведеним. Дискурсивне мислення добре працює у досить окресленої сфері, пробігаючи окремі етапи між заздалегідь наміченими пунктами і відомими положеннями, при ясному розрізненні того, що дано і що потрібно довести, тобто на заключних етапах розслідування. При цьому рух думки відбувається від відомих фактів до шуканого, доводиться положенню, яке вже заплановано заздалегідь, оформилося гіпотетично. Але народження гіпотези (версії) і підбір відповідних фактичних даних відбувається на основі більш широкого і змістовного процесу, ніж той, який ми маємо в логічному мисленні. Як встановлено психологією, тут вступає в свої права творче мислення. Будь-яке мислення включає в себе два необхідних компоненти: знання і дію. Наші знання, тобто уявлення про що-небудь, ще не мислення, а лише його передумова або його результат. Можна добре знати закон і не вміти його застосовувати, можна знати криміналістику і не вміти розслідувати злочини. Мислення виражається в застосуванні знань для вирішення певних завдань. Цей процес складається з розумових дій, кожна з яких вирішує конкретно одну елементарну задачу. Сукупність дій і утворює розумову діяльність. Участь образних компонентів у мисленні слідчого укрупнює інформаційні елементи, якими оперує він в процесі мислення, сприяє стимулюванню розумового процесу, тягне за собою збільшення кількості правильних суджень і зменшення помилкових у міру появи образних компонентів у процесі мислення. Шлях від образного мислення до понятійного веде від конкретного образу через формування образу все більш високого рівня узагальнення до образним схемами. У образних схемах закріплюються вже не всі риси відбиваного предмета, а фіксуються тільки головні компоненти, істотні в практичній діяльності. Чим далі просувається образ від сприйняття до схеми, тим він абстрактніше, тобто спрощується, втрачає деякі зі своїх елементів. Перевірка криміналістичної версії психологічно важка при роботі слідчого. Важливу роль у цій перевірці грає «механізм самоподтвержденія» *, завдяки якому суб'єкт вважає правильною лише інформацію, що підтверджує висунуту ним версію, в той час як суперечні цій гіпотезі відомості приймаються за неправдиві. Цю особливість відзначають і інші психологи. ___ * Див: Дункер К. Психологія продуктивного мислення. Психологія мисленні. М., 1965, с. 86; Розов А.І. Експериментальні дослідженні евристичної діяльності. Питання психології. 1968, № 6. На вибір і оцінку версій у справі поряд з «механізмом самоподтвержденія» впливає психологічна інерція, в силу якої слідчий віддає перевагу одній версії. «Психологічна інерція - схильність до якогось конкретного методу або способу мислення при вирішенні завдання» *. ___ * Див: Діксон Дж. Проектування систем: винахідництво, аналіз та прийняття рішень. Наука і життя. 1969. № 3, с. 68. Обов'язковим компонентом реконструктивної діяльності є перевірка надійності її результатів. На остаточній стадії таким контролем для слідчого є суд, але хороший слідчий до суду на різних етапах своєї роботи перевіряє створену ним конструкцію різними способами, переконуючись в її надійності. Соціальна сторона охоплює політичний аспект діяльності слідчого як організатора боротьби зі злочинністю на ввіреній йому ділянці. Ця діяльність включає аналіз злочинності, профілактичні заходи, правову пропаганду і початкову стадію перевиховання злочинця для повернення його до соціальної нормі поведінки. Соціальна сторона відображає професійну спрямованість, тобто інтерес до професії, мотиви, які спонукають до слідчої діяльності, і емоційний до неї ставлення. Йдеться про слідчих, що відносяться до своєї роботи як до творчого пошуку істини по кожній кримінальній справі. Розслідування - це підсумок його роздумів, життєвого і професійного досвіду, інтуїції і таланту. Особистість слідчого відрізняється складністю і багатогранністю. Велике значення у формуванні особистості слідчого мають навчальна підготовка та професійна діяльність, яка пред'являє комплекс вимог до його особистісним якостям і професійним навичкам, розвиваючи і закріплюючи їх у структурі особистості. Один з головних аспектів статусу особи слідчого - оволодіння ним своєї соціальної роллю в усьому її розмаїтті і динаміці. Слідчий у своїй роботі постійно відчуває емоційні перевантаження. На нього діє велика кількість негативних емоцій: страх, жалість, огида, гнів, які він повинен в силу виконання свого службового обов'язку придушувати, а в інших випадках приховувати. Для зняття нервової напруги, що виникає під дією зазначених емоцій, необхідна позитивна розрядка. В її основі лежить почуття задоволення результатами своєї праці. Майже по кожній справі слідчий виступає у функції кримінолог і соціолога, що з'ясовує причини та умови скоєння даного злочину, а також в якості педагога, який надає виховний вплив на особу, яка вчинила цей злочин. Діяльність судді виключно складна й різноманітна і реалізує значну кількість спеціальних якостей і навичок особистості, які, будучи приведені в систему, органічно входять в структуру особистості судді і визначають його творчий потенціал та індивідуальний стиль діяльності. Професійна діяльність судді детально і чітко регламентована законом. Суддя наділений владними повноваженнями, застосовує владу від імені держави, а це розвиває професійне почуття підвищеної відповідальності за наслідки своїх дій. Виробляється це на основі високих моральних якостей, правосвідомості, в результаті постійного розуміння важливості своєї діяльності для суспільства. У своїй діяльності суддя зобов'язаний керуватися поряд з Конституцією та іншими законодавчими актами, що діють на території Російської Федерації, загальноприйнятими нормами моралі і правилами поведінки, сприяти утвердженню в суспільстві впевненості в справедливості, неупередженості та незалежності суду. Він повинен уникати всього, що могло б применшити авторитет судової влади. Суддя не повинен завдавати шкоди престижу своєї професії на догоду особистим інтересам або інтересам інших осіб *. ___ * Див: Кодекс честі судді Російської Федерації. Законність. 1994. № 2, с. 36-37. Постійна відповідальність судді перед суспільством гранично стимулює його пізнавальні здібності, аналіз всієї одержуваної інформації, вимагає від нього чіткості і ясності у прийнятті рішень. «Суддею повинен бути людина, яка своїм особистим поведінкою, своїм ставленням до роботи заслужив довіру і авторитет, людина, яка має великий суспільно-політичний досвід, вміє розбиратися в людях ...» *. ___ * Див: Калінін М.І. Про соціалістичної законності. М., 1959, с. 177. Особливість діяльності судді полягає в тому, що вона не може розглядатися тільки як служба, вона завжди повинна бути покликанням. Як добре помітив Г. Мединський, «головне - у самій психології судді, в його філософському осмисленні відношення до людини і суспільству ... Суд не служба, суд - високе суспільне служіння і сліпий суддя народу не слуга »*. ___ * Мединський Г. Важка книга. М., 1966, с. 333. Судові справи надзвичайно різноманітні як за обсягом, так і за характером. Різноплановість роботи судді припускає чималу загальну та юридичну ерудицію, вміння приймати рішення в найрізноманітніших ситуаціях. Основне завдання суду - винесення справедливого вироку або рішення у справі на підставі глибокого і всебічного дослідження доказів і відповідно до чинного законодавства. Судовий процес надає виховний вплив на всіх, хто бере участь або присутній на ньому, а також на більш-менш значні групи населення, що знаходяться за межами суду. Суди впливають на наступні аспекти громадської думки: 1. Формують у громадян правосвідомість. 2. Кримінальні процеси створюють соціально-психологічну атмосферу невідворотності покарання. 3. При високій культурі судового процесу створюють навколо злочинця і його посібників атмосферу морального осуду. 4. Судовий процес стимулює громадську думку до виявлення причин і умов, що сприяли вчиненню злочину *. ___ * Див: Васильєв В.Л. Юридична психологія. С. 159. Поведінка, вигляд судді мають бути такими, щоб він відразу вселяв до себе повагу, щоб у всіх присутніх створювалося переконання в його праві, здібності, умінні вирішувати складні справи, вирішувати долі людей. У вмінні виявляти ці якості полягає одна із специфічних особливостей комунікативних властивостей особистості судді. Головне в комунікативних властивостях особистості судді - не прагнення бути приємним у спілкуванні, а вміння своїм виглядом показати здатність, бажання досконально розібратися у всіх обставинах даної справи. Саме це вселяє повагу до судді і до правосуддя в цілому, є стимулом для всіх учасників процесу ретельно, детально викладати факти, свою оцінку, своє розуміння тих чи інших фактів. У комунікативних якостях судді мають бути відсутні підвищена жестикуляція, дратівливість, грубість, глузування, зайва повчальність. Суддя обов'язково повинен володіти такими якостями, як тактовність, ввічливість, стриманість в манерах поведінки, емоціях, мови. Суддя ніколи не повинен в ході судового слідства своїм зовнішнім виглядом, поведінкою, ставленням до будь-кого з учасників показати, що він вже має думку з даного питання. Остаточний дозвіл конструктивної діяльності відбувається лише в нарадчій кімнаті. Суворе дотримання цього правила допомагає не тільки правильному винесенню вироку, але і правильному здійсненню пізнавальної діяльності. Особливість діяльності судді полягає і в тому, що він не може і не повинен нав'язувати свою думку як іншим суддям, так і іншим учасникам процесу. Це почуття виробляється на підставі глибокого переконання судді в тому, що тільки вільно виражене думку кожного учасника процесу дасть можливість зрештою правильно пізнати істину, прийняти правильне рішення. Судді важливо розвивати в собі відтворює уяву, так як тільки за допомогою нього він зможе на підставі головним чином словесної інформації мислення відтворити модель минулого події, обставини якого розглядаються в судовому засіданні. Помилково думати, що роль судді зводиться тільки до уважного вислуховування пояснень, відповідей на поставлені запитання. Йому необхідно володіти і вмінням активно впливати на підсудних, свідків, які дають неправдиві свідчення. Суддя повинен вміти підказати норму поведінки, показати суперечливість, логічну невиправданість поведінки тієї чи іншої особи в суді. Досвідченого суддю в процесі завжди відрізняють неупередженість і витримка. Реконструктивна сторона діяльності судді - це поточний і завершальний аналіз усієї зібраної по справі інформації, остаточною метою якого є винесення справедливого відповідно до чинного законодавства вироку або рішення. У реконструктивної діяльності реалізуються загальний і спеціальний інтелект, пам'ять, уява, мислення, інтуїція судді. Слід зазначити, що мислення судді має відрізнятися об'єктивністю, всесторонностью, конкретністю і визначеністю. Курс підготовки суддів має сприяти розвитку суддівського мислення. Для того щоб навчання досягло мети, судді повинні отримувати психологічну підтримку від інших суддів, включаючи суддів із зарубіжних країн *. ___ * Див: Судова реформа в Російській Федерації. Відомості Верховної Ради. 1994, № 1. с. 15. Необхідність здійснення функцій організації судового процесу, діяльності багатьох учасників процесу вимагає розвитку у судді певних якостей організатора - дисциплінованості, зібраності, цілеспрямованості, наполегливості, організації всіх своїх вчинків, усієї своєї діяльності. Різноманітні функції судді можуть бути виконані тільки в тому випадку, якщо він виховав у собі акуратність у виконанні кожної окремої дії, кожного елемента загальної структури судової діяльності. Посвідчувальний діяльність завершує професіограму судді і являє собою приведення всієї видобутої в ході процесу інформації в спеціальні, передбачені законом форми: вирок, протокол, визначення, рішення та ін У цій діяльності реалізується загальна і спеціальна культура письмової мови судді, його професійні навички в складанні письмових документів. Наявність психологічних знань дає можливість судді правильно визначати ставлення до джерела повідомляються відомостей, з'ясувати можливі причини спотворення з мали місце в дійсності фактів, всі психічні особливості даної особистості, зрозуміти мотиви його діяльності як в досліджуваному подію, так і в даний час, впливати на особистість. Діяльність працівників прокуратури багатогранна і відповідальна, вона пов'язана із захистом законних прав та інтересів громадян. Жодне порушення закону не повинно залишатися без реагування з боку прокуратури, яка покликана забезпечувати дотримання законів на доручених їм ділянках роботи. У Російській Федерації існують такі галузі прокурорського нагляду: 1) нагляд за виконанням законів органами державного управління, підприємствами, установами, організаціями, посадовими особами та громадянами (загальний нагляд); 2) нагляд за виконанням законів органами дізнання і попереднього слідства; 3) нагляд за виконанням законів при розгляді справ у судах; 4) нагляд за додержанням законів у місцях тримання затриманих, в місцях попереднього ув'язнення, при виконанні покарань та інших заходів примусового характеру, що призначаються судом. У своїй практичній діяльності, для досягнення успіху прокурор і його помічники повинні володіти певними особистісними якостями і, зокрема, мисленням. Мислення, розкриває причини будь-яких явищ, називають причинно-наслідковим. Саме такий характер носить мислення прокурора, оскільки основним змістом його розумової роботи є виведення наслідків. Слідче мислення вимагає гармонійного поєднання аналізу та синтезу. Загострена чуйність, тонкість розрізнення правди і брехні, істини та омани служать запорукою передбачливості прокурора, умовою передбачення подальшого перебігу подій і поведінки учасників в конкретній справі. Зазначені особливості мислення припускають наявність у прокурора наступних якостей розуму *: - Глибини - здатності проникнути за поверхню видимого, в сутність фактів, зрозуміти зміст що відбувається, передбачати найближчі і віддалені, прямі і побічні результати явищ і вчинків; - Широти - уміння охопити широке коло питань і фактів, залучаючи знання з різних галузей науки і практики; - Мобільності - здатності до продуктивності мислення, мобілізації та використання знань у складних умовах, в критичній обстановці; - Швидкості - уміння вирішувати завдання в мінімальний час, прискорено оцінюючи обстановку і приймаючи невідкладних заходів; - Самостійності - здатності до постановки цілей і завдань, вміння знаходити їх рішення і шляху до їх досягнення без сторонньої допомоги; - Цілеспрямованості - вольової спрямованості мислення на вирішення певної задачі, здатності тривалий час утримувати її у свідомості й організовано, послідовно, планомірно думати над її розв'язанням; - Критичності - уміння зважувати повідомлення, факти, припущення, відшукуючи помилки і спотворення, розкриваючи причини їх виникнення; - Гнучкості - уміння підійти до явища з різних точок зору, встановлювати залежності і зв'язку у порядку, зворотному тому, який вже був засвоєний, варіювати способи дії, перебудовувати свою діяльність і змінювати прийняті рішення відповідно до нової обстановкою. ___ * Див: Ратинов А.Р. Судова психології для слідчих. М., 1967, с.112-113; Васильєв В.Л. Юридична психологія. С.162-163. Прокурор повинен володіти неабиякими вольовими якостями. Професійна діяльність його вимагає великої особистої ініціативи, цілеспрямованості, наполегливості, наполегливості, хороших організаторських здібностей. Комунікативна і достовірна сторони діяльності прокурора пов'язані з використанням мови в її основних формах - усній і письмовій. Уміння донести свої думки для прокурора так само важливо, як уміння мислити, а вміння слухати не менш важливо, ніж уміння говорити. Як державний обвинувач виступає в суді прокурор звинувачує від імені держави, являючи собою, таким чином, величезне соціальне більшість. Це вимагає від прокурора ретельного аналізу доказів у справі, об'єктивних висновків в результаті цього аналізу та вміння висловлювати вимоги справедливого вироку словами, зрозумілими народу, від імені якого прокурор виголошує промову. Формування думки прокурора про покарання при розгляді в суді кримінальної справи - складний процес, де враховуються дані правового характеру, передбачені законом, а також позначається безліч інших факторів. Прокурор бере участь у справі практично з моменту порушення і до винесення вироку. Тому думку державного обвинувача належить особлива роль. У процесі він першим висловлює свою думку. Тому дуже важливо, щоб воно було чітко сформульовано і переконливо аргументовано *. ___ * Див: Чортків А. Пропозиції прокурора про міру покарання. Законність. М., 1993, № 12, Певна майстерність потрібно від прокурора при веденні допитів у залі судового засідання, в особливості допитів членів злочинної групи, які займали в цій групі різне ієрархічне положення. Політична зрілість, моральна чистота, розуміння значимості своєї праці множать сили і здібності прокурора, допомагають йому правильно орієнтуватися в складній обстановці, оберігають від узкопрофессионального ставлення до своїх обов'язків. Діяльність адвоката в значній мірі обумовлюється специфікою його соціально-психологічної ролі. Адвокати - це люди, професійний обов'язок яких надавати юридичну допомогу громадянам і організаціям. Законом на нього покладено захист всіх прав та інтересів підсудного. Діяльність адвоката в більшості випадків залежить від умілого встановлення психологічних контактів з людьми, від правильного підходу до підзахисного як до особистості, від належної взаємодії його з судом, слідчим, прокурором. Велику роль в цьому відіграє організаторська діяльність адвоката: складання плану при підготовці для участі в процесі, здійснення методів і прийомів, вироблених практикою і професійним досвідом. Це дає йому можливість правильно орієнтуватися в різних ситуаціях, по можливості своєчасно усувати непорозуміння та неточності, вносити поправки при виявленні нових обставин у складений ним план. Адвокат повинен ретельно продумати всі ті питання, які йому необхідно з'ясувати як у підготовчій частині судового засідання, так і в ході судового слідства. Тільки вивчивши, проаналізувавши і зробивши висновки про особу підзахисного, логічно продумавши свою лінію захисту, адвокат може досягти позитивних результатів у процесі. Правильна і кваліфікована захист є гарантією того, що жоден невинний не буде відданий суду або засуджений. По ходу розгляду справи адвокат повинен не тільки відстояти інтереси підзахисного, а й виховувати, зміцнювати почуття законності. Успіх його діяльності багато в чому залежить від уміння знаходити і активно використовувати серед великої кількості доказів такі, які б виправдовували його підзахисного або пом'якшували вину. Для цього потрібно пошук, творче мислення, чітка орієнтація в обставинах справи. Виступаючи в процесі, адвокат дотримується виробленої ним лінії захисту і чітко окресленої мети, для досягнення якої йому необхідно здійснювати якісь дії, приймати своєчасні рішення. Тут для адвоката дуже важливі самостійність, принциповість, вміння протистояти іншим учасникам процесу, вольові якості, наполегливість і рішучість. Беручи участь у вирішенні питань правосуддя, оцінюючи вчинки і дії людей, розкриваючи їх психологічний зміст, захисник повинен мати на це моральне право. Він повинен бути принциповим, чесний, непримиренний до порушення прав і законних інтересів свого підзахисного. Адвокат повинен мати свою власну думку, не піддаватися сугестивності, вміти відстоювати свої переконання і позиції. Як правило, всі матеріали кримінальної справи адвокат розглядає під кутом зору свого підзахисного. В особі захисника суспільство ніби протягує обвинуваченому руку допомоги. У вмінні бачити в що вчинила злочин людині позитивні риси, планувати його майбутнє полягає соціальний аспект діяльності адвоката. У діяльності адвоката крім соціального аспекту присутні також реконструктивний і комунікативний аспекти. Домінуюче положення займає реконструктивна діяльність захисника. Тут реалізуються такі якості, як пам'ять, аналітичне і синтетичне мислення, уява. У комунікативної діяльності адвоката виділяються два аспекти: 1) психологічний контакт з підзахисним; 2) психологічний контакт зі складом суду і іншими учасниками процесу. У цьому аспекті реалізуються якості адвоката як судового оратора. У процесі як адвокат, так і прокурор повинні представити свої доводи суду в обгрунтованою і переконливій формі, уважно розібравшись в особистості підсудного, в психологічних причини та мотиви скоєного ним злочину. Як виправдання підсудного за рахунок применшення соціальної небезпеки злочину, так і передчасна здача позицій без боротьби є однаково шкідливими як для самого підсудного, так і для суспільства в цілому. Уміння поєднати в захисті інтереси підзахисного і суспільства, вміння підняти соціальне значення захисту при відстоюванні, по суті, приватного інтересу - це, безсумнівно, один з важливих проявів професійної культури адвоката *. ___ * Див: Бойков А.Д. Етика професійного захисту у кримінальних справах. М., 1978, с. 10-11. У своїй діяльності адвокат не повинен розголошувати відомості, які стали йому відомі у зв'язку з наданням юридичної допомоги. Оскільки діяльність адвоката носить публічно-правовий характер, її зміст на всіх етапах захисту інтересів осіб, які звернулися за юридичною допомогою, визначається усвідомленням адвокатом своєї правової та моральної обов'язки сприяти охороні правопорядку і зміцненню законності. Положення адвоката як члена громадської організації, честь і гідність якої він повинен всіляко захищати і зміцнювати, висуває особливі, підвищені моральні вимоги до його поведінки не тільки під час безпосередньо виконання своїх професійних обов'язків, але також і поза рамками його спеціальних знань (у сімейних відносинах, в побуті, в суспільному житті і т. п.). Адвокати відіграють значну роль в правовиховної роботи серед населення. Роз'яснюючи каждодневно ті чи інші положення законодавства, вони вносять свій внесок у формування правосвідомості громадян, сприяють попередженню правопорушень. Діяльність інспектора карного розшуку, що знаходиться на передньому краї боротьби зі злочинністю, полягає в розкритті, розслідуванні та попередженні кримінальних злочинів: вбивств, грабежів, розбоїв, бандитизму, крадіжок і т. д. Його діяльність протікає часто в умовах екстремальності і відрізняється високою емоційною напруженістю. Тому робота у карному розшуку вимагає від співробітника великий винахідливості, сміливості, ініціативи, хорошою образної пам'яті, вміння володіти собою, швидко і холоднокровно приймати рішення, високого рівня самоорганізації і наполегливості. Ця різноманітна і складна робота, в більшості випадків пов'язана з певним ризиком, регулюється законом, в рамках якого і діє співробітник карного розшуку. Різнобічна діяльність працівників карного розшуку здійснюється в основному в двох формах. По-перше, разом зі слідчим інспектор карного розшуку виїжджає на місце події, бере участь в огляді, обшуку та інших слідчих діях. По-друге, співробітники карного розшуку, використовуючи професійні методи і прийоми, ставлять своїм завданням розгадати задум злочинців і попередити реалізацію цих задумів. Працівникам карного розшуку в цих випадках доводиться за допомогою спеціальних прийомів отримувати необхідну інформацію про небезпечні злочинців, їхні зв'язки, місцях знаходження, наміри. У більшості випадків результатом цієї діяльності є несподіване для злочинця, затримання його на місці злочину. Як і в структурі професіограми слідчого, у діяльності інспектора карного розшуку активно проявляється пошукова сторона, яка полягає у виявленні слідів злочинця і створенні його психологічного портрета, які дають можливість вести розшук і подальшу ідентифікацію особи. Вичленовуючи необхідну інформацію на місці події, інспектор карного розшуку концентрує увагу на «критичних фігурах» (місце злому, вибуху, труп і т. д.) і «критичних полях» (шляхи проникнення і шляхи відходу злочинця і т. д.). У інспектора карного розшуку спостереження як психічний процес і форма діяльності виробляє інтелектуальне якість - професійну спостережливість, яка стає рисою особистості інспектора і дуже важлива для нього. Цю спостережливість можна назвати проникливістю - якістю, яке необхідно для інспектора карного розшуку. Важливим аспектом психологічної спостережливості є вміння спостерігати за собою, аналізувати свої вчинки і дії, враховувати свої помилки і вчасно їх виправляти. В організації отримання інформації від різних людей про особу злочинця, його прикмети, зв'язках, можливе місце знаходження полягає комунікативна сторона діяльності інспектора карного розшуку. Сутність посвідчувального сторони діяльності інспектора полягає у фіксації здобутої інформації в спеціальній письмовій формі. Важлива для інспектора карного розшуку організаційна сторона його діяльності. Йому неодноразово протягом робочого дня доводиться виїжджати на місце події, нерідко зустрічатися з великою кількістю людей, відвідувати різні установи та організації і всюди треба встигати. Для цього інспектор повинен володіти високим рівнем самодисципліни, умінням планувати час, організувати працю добровільних помічників і громадськості, активно використовуючи їх допомогу. Реконструктивна сторона діяльності інспектора полягає в уявному відтворенні картини події злочину, розробці основних версій по справі та підготовки плану, спрямованого на успішне розкриття злочину. Якість розуму інспектора, практичне мислення в процесі його трудової діяльності іменується «оперативним». Аналіз і синтез в його мисленні мають рівне значення і вимагають гармонійного поєднання. Зупинимося і на соціальній стороні діяльності інспектора карного розшуку. У першу чергу він повинен прагнути попередити злочини, створити на своїй ділянці обстановку, яка перешкоджала б здійсненню злочинних намірів з боку подучетного контингенту осіб. Для цього інспектору необхідно легко вступати в контакт з людьми, вміти враховувати швидкоплинні обстановку, проявляти винахідливість і витримку, поєднувати переконання та примус в умовах дотримання правових приписів. На практиці часто складні ситуації виникають в момент затримання. Тут інспектору слід чітко визначити спосіб затримання в даній ситуації, враховувати при цьому особистість людини, якого необхідно затримати. Погляд, специфічний мовний зворот, найменший рух не повинні залишитися непоміченими. Будь-яка дрібниця може характеризувати людину. Діяльність співробітників по боротьбі з економічними злочинами копітка, зовні неефективна. Однак ніхто інший не повертає народу і державі такої великої кількості матеріальних цінностей, як працівники цього відділу. Злочинці, з якими їм доводиться мати справу, як правило, грамотні, кваліфіковані та виверткі люди. Результати своєї злочинної діяльності вони добре вміють приховувати. Робота співробітника по боротьбі з економічними злочинами відрізняється від роботи карного розшуку завданнями і методами і самим підходом їх постановці. У карному розшуку в основному роботу ведуть «від злочину» (вбивства, згвалтування, крадіжки і т. д.), а в цих підрозділах інспекторам доводиться "йти до злочину", відшукуючи його по малопомітним ознаками. Співробітникам цієї служби доводиться перевіряти заяви та скарги громадян про порушення і зловживання в системі торгівлі, про обман покупців, пересортице, завищенні цін, про життя окремих посадових матеріально відповідальних осіб «не по кишені» і т. п. Ці розрізнені факти представляють здебільшого фрагменти цілої картини, і необхідно володіти великим запасом різнобічних знань, досвідом і терпінням, щоб з перерахованих ознак була відтворена картина замаскованого розкрадання власності. Співробітники по боротьбі з економічними злочинами для успішної боротьби з злочинцями повинні перевершувати їх у загальній культурі та професійної кваліфікації. Вони повинні добре знати бухгалтерський облік, товарознавство, технологію виготовлення продукції, особливості переробки, транспортування і зберігання споживчих товарів з тим, щоб використовувати ці знання для розкриття складних, замаскованих розкрадань. Чимало розкрадань відбувається приховано від оточуючих, з використанням помилок і недоліків в обліку та охороні матеріальних цінностей. У професіограмі працівника цієї професії виділяються соціальна, комунікативна, пошукова, організаційна та достовірна сторони діяльності, в яких реалізуються особистісні якості, вміння і навички, що забезпечують успіх в його складній роботі. Головне для інспектора ОБХСС - вміння розбиратися в людях, знаходити шляхи до їх сердець, відрізнити чесну людину від користолюбця, орієнтуватися в складній ієрархії групи розкрадачів і безпомилково виділити в ній слабку ланку, через яке можна було б розкрити складне, замасковане розкрадання. Важливо при розслідуванні цієї категорії справ виявити мотиви і умови, які сприяли вчиненню конкретних розкрадань у різних областях промисловості, міського і сільського господарства, в торгівлі і т. д. В.Л. Васильєв у своїй роботі дав психологічні описи всіх основних юридичних професій під кутом зору завдань, які покладені на ті чи інші органи, що обслуговують правову систему *, тому ми в роботі на інших коротких юридичних профессиограммах зупинятися не будемо. ___ * Див докладніше: Васильєв В.Л. Юридична психологія. С. 166-183. |
||
| « Попередня | Наступна » | |
|
|
||
Інформація, релевантна "§ 2. Професіограми юридичних професій" |
||
|
||