Головна
ГоловнаКримінальне, кримінально-процесуальне правоКримінально -процесуальне право → 
« Попередня Наступна »
А.В. Діамантів. КОМЕНТАР ДО Кримінально-виконавчого кодексу РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ, 2011 - перейти до змісту підручника

Стаття 108. Професійна освіта та професійна підготовка засуджених до позбавлення волі

Коментар до статті 108
1. У коментованій статті регулюються питання професійної освіти та професійної підготовки засуджених до позбавлення волі. Статтею 9 ДВК РФ професійна підготовка віднесена до числа основних засобів виправлення засуджених, поряд з суспільно корисною працею. Але якісний і високопродуктивну працю засуджених неможливий без належного професійного освіти і професійної підготовки, їх взаємозв'язок очевидна. Саме тому питання праці засуджених, їх професійної освіти та професійної підготовки розглядаються нормами однієї глави ДВК РФ.
Професійна освіта та професійна підготовка є пріоритетними факторами виправлення, що сприяють позитивної самореалізації особистості, правильного сприйняття дійсності, подальшої ресоціалізації та соціальної реабілітації засудженого.
Професійна підготовка організовується за корисним спеціальностям з урахуванням потреб ринкової економіки, з тим щоб отриманої професією засуджені могли скористатися як під час відбування покарання, так і після звільнення. Головним завданням початкової професійної освіти є створення необхідних умов для задоволення потреби особистості в отриманні початкової професійної освіти, конкретної професії (спеціальності) відповідного рівня кваліфікації з можливістю підвищення загальноосвітнього рівня навчаються, не мають середньої (повної) загальної освіти, а також прискореного придбання трудових навичок для виконання певної роботи чи групи робіт.
Виходячи з цього у виправних установах початкову професійну освіту або професійна підготовка засуджених до позбавлення волі, які не мають професії (спеціальності), за якою засуджений може працювати, є обов'язковими.
2. Якщо засуджений має відповідну професію або спеціальність, то він може придбати додаткову професію або спеціальність, але не в обов'язковому порядку, а за власним бажанням. Це враховується при визначенні ступеня виправлення засудженого і заохочується адміністрацією виправної установи.
За їх бажанням відповідну професійну підготовку можуть придбати і засуджені, які є інвалідами першої або другої групи, а також засуджені чоловіки старше 60 років і засуджені жінки старше 55 років.
3. Залучення засуджених до професійної освіти і професійній підготовці є обов'язком виправних установ. Воно організовується відповідно до законодавства Російської Федерації.
Для забезпечення можливості отримання засудженими професійної освіти у виправних установах створюються професійно-технічні училища.
Початкова професійна освіта має на меті підготовку працівників кваліфікованої праці за всіма основними напрямками суспільно корисної діяльності на базі основної загальної та середньої (повної) загальної освіти.
Вимоги кримінально-виконавчого законодавства Російської Федерації в частині організації професійної підготовки засуджених, залучення їх до праці та закріплення у них трудових навичок реалізуються в центрах трудової адаптації засуджених.
Професійна підготовка має на меті прискорене придбання які навчаються навичок, необхідних для виконання певної роботи, групи робіт. Професійна підготовка не супроводжується підвищенням освітнього рівня навчається.
Позитивним моментом професійної підготовки є її близькість до повсякденної виробничої діяльності, в процесі якої засуджені закріплюють і вдосконалюють отримані знання та навички. Форми професійної підготовки можуть бути найрізноманітнішими: школи, курси, бригадне чи індивідуальне навчання і т.д.
Професійно-технічне училище є державним освітнім закладом початкової професійної освіти, засновується (створюється), реорганізується і ліквідується Міністерством загальної та професійної освіти РФ за погодженням з центральним органом управління кримінально-виконавчої системи Міністерства юстиції РФ за пропозицією органу управління освітою (професійною освітою) суб'єкта Російської Федерації та територіального органу управління кримінально-виконавчої системи Міністерства юстиції РФ.
4. Професійна освіта в місцях позбавлення волі здійснюється за програмами, відповідним федеральним державним освітнім стандартам. Разом з тим при організації навчання засуджених враховуються особливості умов місць позбавлення волі і вимог режиму і розпорядку дня і, нарешті, специфіка навчаються.
За підсумками навчання засудженими здаються кваліфікаційні іспити і видається документ державного зразка, який свідчить про отримання відповідної спеціальності або професії, отриманої в професійно-технічному училищі або його філії.
5. На адміністрацію установи, виконуючого покарання, покладено обов'язки щодо забезпечення, створення та утримання навчально-матеріальної бази професійного училища на рівні вимог, визначених відповідними нормативами для якісної підготовки кваліфікованих робітничих кадрів з числа засуджених з урахуванням реальних потреб виробництва, ринку праці та інтересів засуджених.
У виправних установах ведеться облік засуджених, які не мають спеціальності, а також засуджених, які бажають підвищити свою кваліфікацію, створюються умови для теоретичного та виробничого навчання та виробничої практики учнів, включаючи безоплатне надання приміщень для організації освітнього процесу, формування замовлень на виготовлення продукції в навчально-виробничих майстерень і надання робочих місць на основному виробництві, виявляється інша допомога.
З урахуванням наявних можливостей адміністрація виправної установи сприяє засудженим в отриманні середньої (повної) загальної освіти та вищої професійної освіти.
Початкова професійна освіта та професійна підготовка засуджених організуються з урахуванням особливостей відбування покарання у виправній установі конкретного виду. Приміром, у виправних колоніях особливого режиму для засуджених, які відбувають довічне позбавлення волі, професійно-технічні училища не створюються. Вміщені в цих колоніях засуджені отримують професійну підготовку у вигляді індивідуального або бригадного навчання на підприємствах в процесі роботи.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Стаття 108. Професійна освіта та професійна підготовка засуджених до позбавлення волі "
  1. Стаття 43. Поняття і цілі покарання Коментар до статті 43
    статтях 2 і 43 Кримінального кодексу Російської Федерації ". Принцип справедливості покарання характеризує не соціально-превентивну функцію інституту покарання, а висуває певні вимоги до конкретно призначуваному покаранню - воно має відповідати характеру і ступеня суспільної небезпеки злочину, обставинам його вчинення і особи винного. Тут йде мова про
  2. Стаття 92. Звільнення від покарання неповнолітніх Коментар до статті 92
    професійної освіти . Установа закритого типу створюється для неповнолітніх, які вчинили суспільно небезпечні діяння, передбачені КК РФ, які потребують особливих умов виховання і навчання дітей і потребують спеціального педагогічного підходу. В установі закритого типу створюється режимна (допоміжна) служба, що забезпечує спеціальні умови утримання вихованців.
  3. Стаття 96. Застосування положень цієї глави до осіб у віці від вісімнадцяти до двадцяти років Коментар до статті 96
    професійної підготовки. Залишення у виховних колоніях засуджених до позбавлення волі, які досягли повноліття, але не більше ніж до досягнення ними віку двадцяти одного року, може бути здійснено за постановою начальника виховної колонії, санкціонованою прокурором, і лише з метою закріплення результатів виправлення, завершення середньої (повної) загальної освіти
  4. Стаття 131 . Форма і зміст позовної заяви
    стаття і не містить вимоги про правову аргументації заявленого позову. Однак в умовах змагального процесу аргументація позову безпосередньо пов'язана з обов'язком позивача по доведенню своєї вимоги (ст. 12, ч. 1 ст. 56, ч. 1 ст. 57 ЦПК). Недоліки в мотивуванні позовної заяви можуть призвести до неправильного визначення закону, яким слід керуватися при вирішенні
  5. Стаття 12. Обов'язки поліції
    стаття 141 КПК РФ називається "Заява про злочин". Порядку прийняття заяви про явку з повинною присвячена наступна стаття, яка так і називається "Явка з повинною". У ній законодавець посилається на ч. 3 ст. 141 КПК РФ. Однак нічого не говорить про те, що на порядок прийняття явки з повинною поширюється і ч. 4 ст. 141 КПК РФ. Тому видається, що ч. 4 ст. 141 КПК РФ не має
  6. Стаття 9. Виправлення засуджених та його основні засоби
    108 ДВК РФ). У повному обсязі кошти виправлення в ряді випадків не можуть бути застосовані і у зв'язку з режимом виконання окремих видів покарання. Так, ст. 69 ДВК РФ встановлено , що стосовно засуджених до арешту загальну освіту, професійну освіту і професійна підготовка не здійснюються. 2. В якості основних засобів виправлення засуджених закон визначає
  7. Стаття 23. Участь громадських об'єднань у здійсненні громадського контролю за забезпеченням прав людини. Сприяння громадських об'єднань у роботі установ і органів, що виконують покарання
    професійної підготовки, початкової професійної, середньої професійної та вищої професійної освіти; 6) надання допомоги адміністрації виховної колонії в організації навчально-виховного процесу; 7 ) надання допомоги адміністрації місця примусового утримання в організації дозвілля засуджених до позбавлення волі, неповнолітніх правопорушників (організація
  8. Стаття 69. Порядок і умови виконання покарання у вигляді арешту
    професійну освіту і професійна підготовка засуджених не здійснюються; пересування без конвою не вирішується. Крім того, засудженим, які відбувають покарання у вигляді арешту, не надаються відпустки, виїзд за межі арестного вдома не дозволяється. 6. Засуджені мають право щомісяця купувати продукти харчування і предмети першої необхідності на суму чотириста рублів. Вони
  9. Стаття 139. Залишення у виховних колоніях засуджених до позбавлення волі, які досягли повноліття
    професійної підготовки засуджені, які досягли віку 18 років, можуть бути залишені в виховної колонії до закінчення строку покарання, але не більше ніж до досягнення ними віку 19 років. У цьому положенні реалізується принцип відбування засудженим покарання в одному виправному закладі. Цей принцип має важливе педагогічне значення, він покликаний забезпечити стабільність і
  10. Стаття 141. Організація навчально-виховного процесу
    професійну підготовку, оскільки не всі з них можуть залучатися до праці, а багато хто не має професії. Навчально-виховний процес спрямований на формування у засуджених законослухняної поведінки, сумлінного ставлення до праці та навчання, отримання початкової професійної освіти або професійної підготовки, підвищення їх освітнього та культурного рівня.