|
Коментар до статті 109
1. Виховна робота як засіб виправлення застосовується при виконанні всіх строкових покарань. Як будь-який засіб виправного впливу, виховна робота із засудженими до позбавлення волі спрямована на їх виправлення, формування у засуджених шанобливого ставлення до людини, суспільства, праці, нормам, правилам і традиціям людського гуртожитку, але також має і додаткові завдання - підвищення освітнього і культурного рівня засуджених. Виховна робота здійснюється на основі загальних педагогічних принципів виховання: індивідуальний підхід до особистості воспитуемого, опора у вихованні на позитивне, поєднання вимогливості до воспитуемому з гуманним ставленням до нього і т.д.
2. Участь засуджених у проведених виховних заходах враховується при визначенні ступеня їх виправлення, а також при застосуванні заходів заохочення і стягнення. Однією з підстав застосування заходів заохочення є активна участь засудженого у виховних заходах (ч. 1 ст. 113 ДВК РФ).
Розпорядком дня можуть бути передбачені заходи, участь в яких для засуджених обов'язково, тобто неучасть у них може розглядатися як порушення вимог режиму.
3. Виховна робота повинна проводитися з урахуванням індивідуальних особливостей особи і характеру засудженого та обставин вчинення ним злочину. Індивідуальна виховна робота передбачає вивчення індивідуальних особливостей особистості засудженого; вибір відповідних засобів психолого-педагогічного впливу; планування індивідуальної роботи; розподіл особистих доручень з урахуванням інтересів і схильностей засудженого та педагогічної доцільності; особистий контроль за виконанням доручень; індивідуальне шефство над засудженим співробітника колонії і представника громадськості . Засуджений є не тільки об'єктом, але і суб'єктом виховання, тому виховна робота повинна включати і самовиховання.
|
- § 1. Загальні положення
виховних та інших установ; залишення дітей у громадських місцях або у сторонніх людей; залишення дітей вдома без їжі, необхідного лікування і ліків; небажання придбати дитині одяг, шкільне приладдя тощо У виняткових випадках залишення дитини без необхідного піклування відбувається при невиновном поведінці батьків. Батьки, які стали біженцями, безробітними,
- Стаття 43. Поняття і цілі покарання Коментар до статті 43
статтях 2 і 43 Кримінального кодексу Російської Федерації ". Принцип справедливості покарання характеризує не соціально-превентивну функцію інституту покарання, а висуває певні вимоги до конкретно призначуваному покаранню - воно має відповідати характеру і ступеня суспільної небезпеки злочину, обставинам його вчинення і особи винного. Тут йде мова про
- Стаття 47. Позбавлення права обіймати певні посади чи займатися певною діяльністю Коментар до статті 47
статтях Особливої частини КК РФ, а у разі застосування більш м'якого покарання тоді, коли воно не передбачене в статтях Особливої частини КК РФ. Позбавлення права обіймати певні посади чи займатися певною діяльністю може призначатися в якості додаткового покарання навіть у тих випадках, коли воно не передбачене в санкціях Особливої частини КК РФ або вказано в санкціях у вигляді
- Стаття 50. Виправні роботи Коментар до статті 50
виховну роботу; за участю співробітників міліції в порядку, передбаченому законодавством Російської Федерації, контролюють поведінку засуджених; звертаються до органів місцевого самоврядування з питання зміни місця відбування засудженими виправних робіт; приймають рішення про привід засуджених, які не є за викликом або на реєстрацію без поважних причин; проводять
- Стаття 56. Позбавлення волі на певний строк Коментар до статті 56
виховну колонію, лікувальне виправної установи, виправну колонію загального, суворого або особливого режиму або у в'язницю. Таким чином, позбавлення волі полягає в ізоляції засудженого від суспільства, яку забезпечують спеціальні установи, які виконують покарання у вигляді позбавлення волі. Різниця установ різних видів обумовлено насамперед тим ступенем ізоляції засудженого від
- Стаття 58. Призначення засудженим до позбавлення волі виду виправної установи Коментар до статті 58
виховної колонії. Якщо особа вчинила злочин у неповнолітньому віці, а до моменту винесення вироку йому виповнилося вісімнадцять років, відбування покарання призначається в колонії-поселенні або у виправній колонії загального режиму. При призначенні покарання у вигляді позбавлення волі за сукупністю злочинів або за сукупністю вироків суд повинен призначити вид виправної
- Стаття 74. Скасування умовного засудження або продовження випробувального терміну Коментар до статті 74
виховної та застерігає заходи втрачає всякий сенс). При ухиленні умовно засудженого від виконання покладених на нього судом обов'язків або при порушенні ним громадського порядку, за яке на нього було накладено адміністративне стягнення, інспекція викликає умовно засудженого, проводить з ним профілактичну бесіду, відбирає у нього пояснення і виносить попередження в
- Стаття 86. Судимість Коментар до статті 86
статтях Особливої частини КК РФ судимість і неодноразовість злочинів як кваліфікуючі ознаки злочину були виключені. --- --- Вісник Конституційного Суду РФ. 2003. N 3. СЗ РФ. 2003. N 50. Ст. 4848. Стан судимості носить терміновий характер, особа вважається судимою з дня набрання обвинувальним вироком суду законної сили і до моменту погашення
- Стаття 88. Види покарань, призначуваних неповнолітнім Коментар до статті 88
виховних колоній. У всьому іншому умови утримання в арештних будинках ідентичні для всіх категорій засуджених. Найбільш істотна специфіка має місце у врегулюванні застосування до неповнолітніх позбавлення волі. Гуманне ставлення до неповнолітніх проявляється насамперед у тому, що закон забороняє застосовувати найбільш суворий вид кримінального покарання - позбавлення волі -
- Стаття 92. Звільнення від покарання неповнолітніх Коментар до статті 92
виховного впливу або з приміщенням до спеціальної навчально-виховної установи закритого типу. Правові наслідки звільнення від покарання будуть різні залежно від категорії злочину та виду покарання, до якого засуджений винний і від якого він може бути звільнений. Звільнення неповнолітнього від покарання також є однією з форм реалізації
|