| Головна |
| « Попередня | Наступна » | |
17.4. Тактичні особливості допиту свідків і потерпілих |
||
|
Свідком є особа, якій можуть бути відомі будь-які обставини, що мають значення для розслідування і вирішення кримінальної справи, яке викликане для дачі показань (ч.1 ст.56 КПК РФ). Допити свідків - найбільш поширене слідча дія. Нерідко з їх допомогою вдається встановити факти, які неможливо довести іншими слідчими діями. Предметом допиту свідка можуть бути будь-які обставини, що відносяться до кримінальної справи, які він особисто сприймав або чув про них від інших осіб, а також відомості, які стосуються особистості потерпілого, підозрюваного, обвинуваченого, свої стосунки з ними, а також з іншими особами. Потерпілий - фізична особа, якій злочином заподіяно моральну, майнову або фізичну шкоду, а також юридична особа, у разі заподіяння злочином шкоди його майну та ділової репутації. Рішення про визнання потерпілим фізичної особи оформляється постановою слідчого, дізнавача, прокурора або суду. Потерпілий може бути допитаний про обставини, які особисто сприймав або ж чув про них від інших осіб, а також і про взаємини з обвинуваченим, підозрюваним, свідками і потерпілими. Показання потерпілого і свідка не можуть грунтуватися на припущеннях, припущеннях, чутках; свідок повинен вказати джерело своєї поінформованості, інакше його свідчення, згідно з п.2 ч.2 ст.75 КПК РФ будуть визнані неприпустимими. Показання потерпілого, у багатьох ситуаціях, можуть представляти підвищену доказове і пошукове значення, оскільки йому стають відомими дані, які неможливо або вкрай важко отримати з інших джерел. У процесі допитів свідків і потерпілих можуть виникнути різні ситуації. До найбільш типовим з них відносяться: 1) обставини події події дійсно відомо свідку (потерпілому), і він про них докладно розповідає; 2) свідок (потерпілий) заявляє, що йому нічого не відомо про обставини, про які його допитують, хоча в справі є достовірні дані, що вони йому відомі; 3) обставини, які з'ясовуються на допиті, їм особисто сприймалися, але він не дає про них докладних свідчень у зв'язку з тим, що забув їх, або недостатньо чітко сприйняв; 4) допитуваний дає неправдиві свідчення в результаті омани (несприятливі умови сприйняття, вплив суб'єктивних факторів і т. д.); 5) свідчення на допиті є правдивими, але суперечать матеріалам справи, які слідчий помилково вважає безперечними; 6) відомості, які повідомляє допитуваний, є свідомо помилковими. Свідки й потерпілі, найчастіше, дають правдиві свідчення, але нерідкі випадки, коли вони навмисне спотворюють дійсні факти, намагаються заплутати слідство, відмовляються від раніше даних свідчень. Мотиви і причини при цьому можуть бути самі різні: вплив на свідків з боку підозрюваних, обвинувачених, їхніх знайомих, родичів, боязнь помсти злочинців або осіб, які пов'язані з ними; прагнення, в силу різних підстав, вигородити винного або пом'якшити його провину; прагнення потерпілого перебільшити заподіяну йому шкоду, приховати виктимность своєї поведінки і т.д. Допит свідка (потерпілого) доцільно проводити в кабінеті слідчого. Офіційна обстановка більшою мірою сприяє встановленню ділових відносин з допитуваним. Приступаючи до допиту свідка (потерпілого), слід встановити не тільки анкетні дані, а й інші відомості, наприклад: про його оточення, друзях, умовах життя, роботи, інтересах і т.п. З'ясування відомостей про особу свідка (потерпілого), інших даних про нього, полегшують встановлення психологічного контакту і створюють сприятливі умови для засвідчення. Дача показань є обов'язком свідка (потерпілого), і за відмову або ухилення від дачі показань, повідомлення завідомо неправдивих показань він несе відповідальність. Перед допитом його слід попередити про це, що він і повинен засвідчити своїм підписом. Зробити це необхідно спокійно і коректно. Але якщо допитуваний вперто не бажає давати показання або робить спроби дати завідомо неправдиві показання, то його слід в більш суворої формі повторно попередити про відповідальність, роз'яснивши серйозні наслідки його негативної поведінки, відповідно ст.ст.307 і 308 КК РФ. Слідчий зобов'язаний роз'яснити, що свідок або потерпілий має право відмовитися від дачі показань, які викривають у вчиненні злочину їх самих або близьких родичів. Якщо вони не скористалися цим правом, попереджають про кримінальну відповідальність за дачу неправдивих свідчень (в даному випадку вони несуть відповідальність за будь-які помилкові повідомлення). Якщо слідчий, з тактичних міркувань вирішив почати допит зі стадії «вільну розповідь», то необхідно тактично вірно запропонувати свідкові (потерпілому) докладно розповісти все, що йому відомо про обставини, які він особисто спостерігав або чув про них і від кого саме. Слідчий повинен уважно вислухати допитуваного. Водночас не можна визнати правильним поширена думка, що під час вільної розповіді не слід ставити запитання, оскільки подібна позиція «повного невтручання» може призвести до того, що деякі свідки нічого або майже нічого не розкажуть. Питання на цій стадії можуть бути задані, лише з метою більш детально і послідовно викласти відомі йому обставини. Якщо він явно відволікається від предмета допиту, то необхідно в тактовної формі запропонувати повернутися до викладу відомих йому фактів. Під час вільної розповіді свідки і потерпілі нерідко тільки в загальних рисах викладають те, що їм відомо, а окремі деталі упускають, вважаючи, що вони не мають значення або допускає помилки і неточності. Ці похибки усуваються на наступній стадії допиту, коли слідчий ставить допитуваному питання і отримує на них відповіді. Дії слідчого на цій стадії розглянуті в загальних положеннях тактики допиту. Відзначимо лише деякі особливості. Перш за все слід дотримуватися певного порядку і послідовності постановки питань. Спочатку, як правило, ставляться основні питання, а якщо виникає необхідність, то слідчий ставить додаткові питання, прагнучи повністю розкрити зміст предмета допиту. Уточнюючі питання ставляться допитуваному в тому випадку, коли він дав нечіткі, неясні свідчення з якихось обставин, допускав суперечливі судження. Нагадують питання слідчий ставить з метою допомогти свідкові (потерпілому) згадати якісь факти, деталі, оживити його асоціативні зв'язки, пам'ять. Контрольні питання найчастіше задають в кінці допиту, так як вони ставляться з метою перевірити достовірність показань свідків. Свідки й потерпілі в більшості випадків є добро совісно учасниками кримінального процесу і дають правдиві свідчення. У таких випадках на допиті складаються безконфліктні ситуації. Найбільш поширені з них такі: свідок (потерпілий), сумлінно дає правдиві показання; свідок (потерпілий) ненавмисно помиляється і в зв'язку з цим ненавмисно повідомляє неправдиві відомості. Тактичні прийоми при таких ситуаціях застосовуються з метою з'ясування та уточнення обставин, що складають предмет допиту. Необхідно постійно підтримувати з допитуваним належний психологічний контакт і сприятливу обстановку для засвідчення, застосовувати тактичні прийоми, що дозволяють докладно і детально з'ясувати все, що йому відомо. Ефективними можуть бути, наприклад, такі прийоми допиту: стимулювання позитивних якостей свідка; пожвавлення його асоціативних зв'язків; створення обстановки довіри; постановка питань, що спонукають до докладного викладу обставин, відомих йому, і що дозволяють уникнути неточностей і прогалин та ін Зокрема, з метою відновлення в пам'яті фактичних обставин, доцільні пред'явлення малюнків, фотографій, схожих предметів, які могли б стимулювати спогад про обстановку та дійсній картині відбулося події; відновлення хронологічної ланцюжка подій; постановка уточнюючих і нагадують питань; виробництво перевірки та уточнення показань потерпілого (свідка) на місці і т.д. Щоб встановити дійсні причини добросовісної помилки, необхідно ретельно і детально вивчити його особистість, психофізичні властивості, з'ясувати об'єктивні і суб'єктивні чинники, які могли вплинути на сприйняття і запам'ятовування. Іноді перший допит лише дає поштовх, до пригадування фактів, тоді свідкові потрібно дати час подумати, а потім провести повторний допит. Проте нерідкі і конфліктні ситуації, які виникають в процесі допитів свідків і потерпілих. Основні варіанти конфліктних ситуацій наступні. Свідок (потерпілий) відмовляється дати показання, або приховує відомі йому обставини, або дає навмисне, частково або повністю, неправдиві свідчення. Для подолання таких конфліктних ситуацій необхідно спочатку нейтралізувати негативну установку лжесвідка та протидія з його боку. Дії слідчого мають бути перш за все спрямовані на те, щоб переконатися, що свідчення дійсно є помилковими, а потім встановити мотиви лжесвідчення. Слід мати на увазі, що брехня легше попередити, ніж її усунути. Тому на допиті потрібно орієнтуватися не на подальше викриття у брехні, а на її попередження та превентивне викриття лжесвідка. В окремих випадках ефективний результат може бути досягнутий при зверненні до позитивних якостей особистості свідка, закликах до почуття совісті, чесності, бездоганному поведінці в минулому. Іноді позитивний результат може бути досягнутий, якщо в процесі допиту аналізуються внутрішні протиріччя в показаннях, а також протиріччя в показаннях допитуваного з показаннями інших осіб або з іншими доказами. Переконуючись в наявності протиріч, свідок утруднюється правдоподібно їх пояснити і часто приходить до висновку, що брехати безглуздо. Якщо ці дії, у тому числі і пред'явлення доказів, не дають результатів, то слід ще раз нагадати свідкові про кримінальну відповідальність за дачу неправдивих показань і провести серію очних ставок. Тактика допиту неповнолітніх свідків і потерпілих. Особливості тактики допиту неповнолітніх свідків і потерпілих обумовлені своєрідністю їх вікової психіки і характером сприйняття ними подій, що відбуваються, особливостями формування показань в цілому. Для неповнолітніх характерні недостатній рівень знань, розвитку, обмежене коло навіть загальноприйнятих понять, відсутність належного досвіду, професійних знань, підвищену емоційний стан під час сприйняття і некритичне ставлення до сприймається, нездатність правильно оцінити вчинки, "молодіжний стиль" поведінки, своєрідний сленг, підвищена схильність до навіювання, фантазування. Починаючи допит, слідчий повинен відразу ж розташувати до себе неповнолітнього свідка (потерпілого), викликати його на відверту розмову. Для встановлення належного психологічного контакту корисно вести з неповнолітнім бесіду на абстрактну тему, що представляє для нього інтерес, з'ясувати. його стосунки з однолітками, дружні зв'язки, поведінку в школі і сім'ї. Малолітніх бажано допитувати вдома, в дитячому саду або створити подібну обстановку в іншому місці. Свідки й потерпілі віком до шістнадцяти років не попереджаються про кримінальну відповідальність про відмову або ухилення від дачі показань і за дачу завідомо неправдивих показань, але при цьому їм вказується на необхідність говорити тільки правду. Неповнолітнім свідкові і потерпілому також роз'яснюється право відмови від дачі показань, які викривають у вчиненні злочину їх самих або близьких родичів. Вільний розповідь неповнолітнього про відомі йому обставини часто буває неповним, уривчастих і непослідовним. Завдання слідчого полягає в тому, щоб допомогти неповнолітньому відновити в пам'яті відомі йому обставини, послідовно викласти свідчення. Під час допиту необхідно постійно звертати увагу на емоційний стан неповнолітнього, його реакції. Потрібно з'ясувати, не наляканий він, чи не піддавався загрозам. Але слід пам'ятати, що неповнолітні іноді без істотних причин, виходячи з емоційних спонукань спотворюють реальні факти, відмовляються давати свідчення. Слідчий повинен набратися терпіння і вміло усунути подібну негативну установку. Питання, які ставляться неповнолітньому, повинні бути простими, зрозумілими для нього. Відповіді слід записувати, зберігаючи мовні особливості допитуваного. Допит потерпілого або свідка у віці до 14 років, а за розсудом слідчого допит цих осіб і у віці від 14 до 18 років проводиться за участю педагога. При їх допиті мають право бути присутніми законні представники. У процесі допиту неповнолітніх можуть застосовуватися тактичні прийоми, які допомагають отримати від них докладні і правдиві свідчення, наприклад стимулювання позитивних якостей, нейтралізація негативних якостей, заклик до чесності, надання сприяння в боротьбі зі злочинністю та ін До неповнолітніх свідкам, що займає негативну позицію, можуть бути застосовані тактичні прийоми, пов'язані з психологічним впливом, постановкою несподіваних для нього питань, переконанням у тому, що брехня буде викрита, пред'явленням доказів, акцентуванням уваги на внутрішніх протиріччях у показаннях і т.д. Крім того, цілком можливо тактично правильно реалізоване вплив авторитетних для неповнолітніх людей (педагоги, батьки, старші товариші, брати сестри і т.д.). |
||
| « Попередня | Наступна » | |
|
|
||
Інформація, релевантна "17.4. Тактичні особливості допиту свідків і потерпілих" |
||
|
||