| Головна |
| « Попередня | Наступна » | |
§ 3. Мислення, інтуїція, уява у вирішенні завдань |
||
|
Юридична робота постійно пов'язана з вирішенням найрізноманітніших завдань. Для цього треба мислити. Мислення як психічний процес завжди спрямоване на розтин глибинних зв'язків, що вкорінені в об'єктивній реальності. Мисленням називається процес відображення у свідомості людини сутності, закономірних зв'язків і відносин між речами і явищами природи і суспільства. Мислення виникає на основі практичної діяльності з чуттєвого пізнання і далеко виходить за його межі. Воно дає можливість юристу пізнати такі сторони об'єктивної дійсності, які приховані від його очей. Мислення протікає на мовній основі. Слова створюють необхідну матеріальну оболонку думки. Чим краще продумана небудь думка, тим ясніше вона виражається в словах, і, навпаки, чим чіткіше словесна формулювання, тим глибше думка. «Мислення, - писав І.П. Павлов, - нічого іншого не становить, як асоціації, спершу елементарні, які у зв'язку із зовнішніми предметами, а потім ланцюга асоціацій. Значить, кожна маленька перша асоціація - це є момент народження думки »*. Думка людини формулюється в образах, поняттях і судженнях. Судження бувають загальними, приватними і одиничними. Вони утворюються двома основними способами: 1) безпосередньо, коли в них виражають те, що сприймається; 2) опосередковано - шляхом висновків або міркувань **. ___ * Павлов І.П. Повне. зібр. соч. Вид. 2, т. 3. М., 1951, с. 232. ** Див: Загальна психологія (під ред. Петровського А.В.). М., 1986, с. 327. Процес мислення - це насамперед аналіз, синтез та узагальнення. Аналіз - це виділення в об'єкті тих чи інших його сторін, елементів, властивостей, зв'язків, відносин і т.д. Наприклад, аналізуючи поведінку обвинуваченого у кримінальній справі, слідчий подумки ділить це поведінка по якимось критеріям на окремі частини. Об'єднання виділених аналізом компонентів цілого є синтез. У процесі синтезу відбувається з'єднання, співвіднесення тих елементів, на які був розчленований пізнаваний об'єкт. Аналіз і синтез завжди взаємопов'язані. Нерозривну єдність між ними чітко виступає вже в пізнавальному процесі. Порівняння полягає у зіставленні між собою предметів, явищ, їх властивостей і відносин. Так, щоб вирішити питання про те, є чи не є конкретна особа підозрюваним у конкретній кримінальній справі, потрібно розчленувати поведінка даного індивіда на окремі ознаки - дії і звірити їх по можливості з еталонними ознаками цього злочину. Виявлене збіг чи розбіжність ознак є основою для прийняття рішення. У ході узагальнення в порівнюваних предметах - в результаті їх аналізу - виділяється щось спільне. Ці загальні для різних об'єктів властивості бувають двох видів: 1) загальні як подібні ознаки і 2) загальні як істотні ознаки. Отже, всяке істотне властивість є між тим і загальним для даної групи однорідних предметів, але не навпаки: не всяке загальне (подібне) властивість є суттєвим для даної групи об'єктів. Загальні суттєві ознаки виділяються під час і в результаті поглибленого аналізу і синтезу. Відзначимо, що закономірності аналізу, синтезу та узагальнення суть основні внутрішні специфічні закономірності мислення. У сучасній психології виділяють в основному три види мислення: 1) наочно-дійове; 2) наочно-образне, 3) абстрактне (теоретичне) мислення *. ___ * Див докладніше.: Розвиток психологічних функцій дорослих людей. М., 1972, с-189; Загальна психологія. Под ред. академіка Петровського А.В. М., 1986, с. 342 - 343. Наочно-дієве (предметне) мислення проявляється в практичному житті людини. Воно супроводжує йому на всіх щаблях розвитку: людина як би фізично «руками» аналізує і синтезує об'єкти своєї діяльності, свою поведінку. Звернення до співрозмовника, проходження прикладу, показ дій або розповідь про них завжди пов'язані з наочно-дієвим мисленням. Розвиток такого виду мислення дуже важливо для виконання рухової або операторської діяльності юриста-практика. Наочно-образне мислення виступає в ситуаціях, коли людина починає мислити наочними образами, що виникли раніше. Наприклад, при проведенні слідчих дій, обдумуючи маршрут руху до мети по місту, слідчий в наочних образах уявляє собі всі можливі шляхи руху. Він аналізує кожен з них і, порівнюючи протяжність, напруженість руху транспорту та пішоходів у певні години, подумки вирішує проблемну задачу. Чим більше і докладніше відомості про даному місті, мікрорайоні, вулиці, будинку, квартирі, де скоєно злочин, тим яскравіше перед слідчим будуть проявлятися образи ситуацій, тим більше правильне він зможе прийняти рішення. Образне мислення сприяє прогнозуванню поведінки підозрюваних у кримінальній справі осіб, допомагає навчанню за допомогою наочних посібників, полегшує складання аналітичних документів, оглядів, наукових доповідей. Розвинуте образне мислення сприяє реалізації завдань комунікативної, управлінської та пізнавальної діяльності юриста-практика. Абстрактне (теоретичне) мислення виступає найбільш яскраво там, де для уявних операцій потрібно використовувати абстрактні поняття, теоретичні знання. Таке мислення здійснюється головним чином на основі логічних міркувань. Це мислення допомагає юристу усвідомити складні категорії суспільних наук та оперувати ними в процесі спілкування. У практичній діяльності жодна людина, природно, не користується якимось видом мислення в «чистій формі», працівник юридичного праці в цьому не є винятком. Практичне мислення здійснюється і сягає певного результату шляхом загальних розумових операцій (аналізу, синтезу, узагальнення, порівняння, абстрагування та конкретизації) ще й класифікації, систематизації, структурування *. При все це практичне мислення має творчий характер. ___ Див докладніше: Військова психологія. М., 1972, с. 131-132; Психологія. Под ред. Рудика А.П. М., 1974, с. 171-175. Коротко зупинимося на якостях творчого мислення. 1. Проблемний характер підходу до досліджуваних явищ - це якість творчого мислення проявляється в умінні знайти питання, що підлягають з'ясуванню, дослідженню, знайти проблемну ситуацію там, де багатьом здається, що її немає, що всі в розслідуваного справі дуже просто. Проблемний характер мислення слідчий, наприклад, використовує на стику реконструктивної і пошукової діяльності. 2. Динамічність мислення - здатність швидко, творчо орієнтуватися в розслідуваного справі, виділити, на що саме потрібно звернути більше уваги і від чого слід відволіктися, швидкість охоплення розслідуваної ситуації та визначення підстав, якими потрібно керуватися у подальшому розвитку версії. Ця якість мислення допомагає й у такому слідчій дії, як допит. 3. Оперативність мислення - включення розумових операцій (спостережливості, уяви), які в дослідженні речових доказів і різних юридичних фактів найбільш значимі; оперативність мислення відноситься і до пошукової діяльності слідчого, забезпечуючи розумне поєднання спостережливості, уяви та інтуїції. 4. Широта мислення - це продуктивність творчої роботи при вирішенні багатьох проблем. Дана якість особливо необхідно слідчим і суддя, які розслідують чи що розглядає господарські злочини, де потрібні велика різнобічність, раціональне застосування знань, умінь і досвіду в процесі пізнавальної діяльності. 5. Глибина мислення проявляється у виявленні істотних властивостей, зв'язків і відносин між предметами і явищами. Конкретним вираженням глибини мислення є поєднання аналізу та синтезу. Глибина мислення тісно пов'язана з вибірковістю. Чим вже проблема, явище, тим більше властивостей, деталей можна розглянути при її вивченні. 6. Обгрунтованість у висуванні версій по розслідуваної справі - у їх вирішенні, сміливість, оригінальність і обгрунтованість відмінні від дискурсивного мислення тим, що ці якості в процесі пізнання передують логіці, особливо на перших етапах розслідування. Так, слідчий, володіючи цими якостями, набагато швидше складе ймовірну версію при переборі варіантів, ніж інший, який не володіє цими якостями. 7. Логічність мислення - це розвиток послідовності розумового процесу, строгість і «проникливість» докази, вміння зробити узагальнюючі висновки з великих і різноманітних юридичних фактів. 8. Критичність і неупередженість (об'єктивність) мислення - стрижень розумового процесу працівника праці, без якого він не може встановити істину. Специфічною особливістю творчих процесів вирішення завдань є присутність у них інтуїції. Інтуїцію зазвичай розглядають як специфічний метод пізнання, при якому виникає ілюзія прямого розсуду шуканого висновку. За допомогою інтуїції істина відкривається розуму людини шляхом прямого розсуду без використання логічних визначень і доказів як проміжних ланок пізнання. Ефективність прийнятті інтуїтивних рішень залежить від багатьох факторів. Тут особливо важливий досвід судді та слідчого, їх знання, вміння, навички. Велику роль відіграє також їх психічний стан. Стан бадьорості, підйому позначається позитивно на генеруванні інтуїтивних рішень, і, навпаки, страх, пригніченість, розгубленість зводять інтуїцію рівня безпредметного ворожіння. Інтуїція, крім того, пов'язана з індивідуально-психологічними особливостями людини: одні люди схильні діяти в багатьох випадках з логіки фактів, інші дуже часто покладаються на інтуїцію. Однак у всіх випадках основою інтуїції є досвід, і її сили і слабкість кореняться в минулому досвіді. Характерологические властивості особистості і структура її мотивів залежать також від ступеня об'єктивності її відносин до дійсності, досвіду пізнання світу і загального розвитку інтелекту *. На практиці в більшості випадків слідчий не враховує якогось одного факту у всіх версіях, так як у справі є численні ознаки явищ, яких він в даний момент не усвідомлює. ___ * Ананьєв Б.Г. Про проблеми сучасного людинознавства. М., 1977, с. 360. Слід зазначити, однак, що раціональні, свідомо організовані дії на цьому етапі грають істотну роль для інтуїції. За допомогою їх можна визначити та окреслити район пошуку, сконцентрувати творче мислення. Виявляється тут і неусвідомлене рішення проблемної ситуації, і ознаки елементів, з яких будується її рішення. Саме ці, спочатку не усвідомлювали ознаки елементів проблемної ситуації направляють процес по правильному шляху, а «несподіване» для слідчого знаходження правильного шляху є зовнішнім проявом, інтелектуальної інтуїцією *. На практиці дійсно непомічене властивість речі чи явища при докладному аналізі виявляється «підказаним» з іншої ситуації, явища, побачених слідчим. Найчастіше слідчий не усвідомлює цю підказку - вирішення задачі для нього здається несподіваним. Більшість психологів не заперечує, що рішення творчого завдання інтуїтивним шляхом проходить несвідомо чи підсвідомо **. ___ * Див: Психологія мислення. Под ред. Матюшкина А.М. М., 1965. ** Пономарьов Я.А. Психіка та інтуїція. М., 1967, с. 240. Слід погодитися з В.Л. Васильєвим, який вважає, що у сфері свідомості інтуїтивне рішення проявляється при певних умовах. Зокрема, якщо в наявності ситуація напруженої пошукової діяльності слідчого, яка виражається у двох сферах: емоційної і розумової. Слідчий прагне зняти своє збудження, викликане пошукової домінантою, шляхом цілеспрямованої розумового процесу, спрямованого на вирішення проблемної ситуації. Саме пошукова діяльність слідчого та визначає особливість наступної орієнтування в ситуації, коли настає ситуація «підказки» і висувається правильна версія по конкретній кримінальній справі. У практичній діяльності найбільш сприятливі умови для вірного вирішення справи складаються в той момент, коли слідчий перебрав всі можливі варіанти у справі, але ще не досяг стадії, на якій гасне пошукова домінанта, тобто основною умовою тут є цілеспрямованість та наполегливість, захопленість справою. Чим більше насичувати зміст прямого продукту дії ситуації підказки, ніж більше цим зацікавлювати випробуваного, тим менш можливе вирішення завдання *. В умовах творчості слідчого це означає, що інтуїтивне рішення тим імовірніше, ніж менш змістовна пряма мета дії, в якому слідчий наштовхується на неусвідомлене явище, об'єктивно містить ключ до вирішення завдання. ___ * Пономарьов А.Я. Психіка та інтуїція. с. 246. Успіх рішення задачі залежить «від ступеня автоматизації того способу дії, яким здійснювалося виконання підказки. Чим менш автоматизовано був цей спосіб, тим краще вирішувалося завдання »* ___ * Пономарьов А.Я. Психіка та інтуїція. с. 246. Натрапити на інтуїтивне рішення в реальному творчості більше шансів, якщо робити що-небудь малопрівичное. Ще одна умова виникнення інтуїції - попереднє спрощення проблеми. Для слідчого велике значення має майстерність в самоспостереження, в самопізнанні, є одночасно опосередкованим об'єктивним знанням. Як частина творчого мислення інтуїція не включає, а передбачає свідоме дискурсивне мислення, здатне розгорнути здогад в системі доказів, знайти її фактичні підстави, пояснити процес її формування і зрештою виявити її правильність або помилковість. Основне призначення інтуїції в процесі розслідування справи полягає в тому, що вона створює гіпотези. Важливу допоміжну роль вона відіграє в процесі доказування, але абсолютно байдужа з точки зору кінцевих результатів цього процесу для прийняття процесуальних рішень. Інтуїція є евристичним, а не доказову процесом, її висновок носить імовірнісний характер. Інтуїцію зазвичай розглядають як специфічний метод пізнання, при якому виникає ілюзія прямого розсуду шуканого висновку. За допомогою інтуїції істина відкривається розуму людини шляхом прямого розсуду без використання логічних визначень і доказів як проміжних ланок пізнання. В даний час вважається, що перехід від однієї логічної системи до іншої при міркуванні можливий лише за допомогою інтуїції. Раніше ми вже відзначали, що мислення, як і уяву, потрібно на всьому протязі розслідування кримінальної справи. Уява нерозривно пов'язане з пам'яттю і мисленням, є специфічно людським видом психічної діяльності, що виникли в результаті праці. Заздалегідь передбачаючи мету своєї діяльності, людина безупинно розвиває свою уяву. Уявою називається психічний процес побудови нового образу на основі наявного досвіду. Побудова образів уяви, тобто таких образів, які ми не знаходимо в навколишньої дійсності, можливе лише при високому рівні інтелектуального розвитку людини. Без розвиненої уяви слідчого неможливо ні висування версій, ні здійснення уявного експерименту, ні оцінка минулих подій. Уява обслуговує розподіл усіх мислення - основний механізм творчого вирішення нестандартних завдань. У практичній діяльності слідчого постійно виникає необхідність реконструкції, уявного відтворення минулих подій по окремим збереженим їхніх слідах, наслідків. Це відтворює уяву можливо лише на основі знань загальних зв'язків відповідних явищ. Лише на цій базі можна висунути обгрунтовану слідчу версію і відтворити подію злочину. Практика попереднього розслідування показує, що вишукування необхідного і можливого способу, прийому розслідування конкретного типу слідчої ситуації залежить від професійних знань слідчого, гнучкості її мислення і розвиненого відтворює уяви. Експериментальні дослідження процесу мислення показали наявність стійкої кореляції між мисленням, пам'яттю, увагою і сприйняттям. Найбільш показові кореляції між мисленням і різними сторонами пам'яті. Для розвитку мислення важливі також процеси читання, говоріння, узагальнення, порівняння, аналізу, синтезу і т. д. Таким чином, для того щоб формувати і розвивати мислення, потрібно якомога активніше тренувати всі структурні компоненти інтелекту. Особливе значення для розвитку творчого мислення має рішення проблемних завдань. Проблемна задача - це початок думки. Вона характеризується тим, що створює певне протиріччя між знаннями, якими володіє людина, і явищами, які він не може пояснити в рамках наявних у нього знань. Поява цього утруднення породжує активізацію мислення, волі, емоцій. Людина шукає рішення задачі, і в процесі пошуку формуються професійні якості мислення. |
||
| « Попередня | Наступна » | |
|
|
||
Інформація, релевантна "§ 3. Мислення, інтуїція, уява у вирішенні завдань" |
||
|
||