Головна
Головна → Трудове право → Трудове право → 
« Попередня Наступна »
В.Л. Гейхман, Е.Н. Сидоренко. Коментар до Трудового кодексу Російської Федерації, 2012 - перейти до змісту підручника

Стаття 196. Права та обов'язки роботодавця щодо підготовки і перепідготовки кадрів
1. У нових економічних умовах розвитку Росії очевидна необхідність правового регулювання професійної підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації працівників, оскільки в пострадянський період система підготовки та перепідготовки кадрів була грунтовно розхитана. Це не могло не відбитися на кваліфікації кадрів, в той час як одним з основних чинників забезпечення нормального функціонування будь-якого підприємства, установи чи організації є наявність кваліфікованих кадрів.
У цьому зв'язку законодавець ввів в ТК спеціальний розділ, присвячений регулювання підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації кадрів. У гол. 31 цього розділу згруповані загальні положення, що регулюють відносини в галузі підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації кадрів.
2. Стаття 196 ТК вперше встановлює права та обов'язки роботодавця щодо підготовки і перепідготовки працівників. У ч. 1 і 2 цієї статті закріплено право роботодавця визначати потребу в кваліфікованих кадрах. Вона встановлюється виходячи з необхідності найбільш оптимального функціонування організації (роботодавця). Тому роботодавець самостійно визначає щорічну чисельність працівників, які направляються на навчання, з урахуванням своїх фінансових можливостей і потреб у фахівцях відповідного профілю і рівня підготовки.
Умови і порядок підготовки та підвищення кваліфікації працівників визначаються колективним договором, угодами, трудовим договором.
Роботодавець може організувати професійну підготовку, перепідготовку та підвищення кваліфікації своїх працівників в освітніх установах початкового, середнього, вищого професійного і додаткової освіти.
При направленні на навчання жінок і неповнолітніх слід мати на увазі, що воно може здійснюватися за тими професіями і для тих виробництв і видів робіт, на яких не обмежується застосування їх праці (див. ст. 253, 265 ТК).
3. У ч. 3 цієї статті вперше встановлено, що форми професійної підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації працівників, необхідних роботодавцю (організації), визначаються роботодавцем з урахуванням думки представницького органу працівників. Зазначені форми підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації, а також перелік необхідних професій та спеціальностей, кількість потрібних працівників по кожній з них і рівень їхньої майбутньої кваліфікації визначається, як правило, у колективних договорах. Правила про необхідність врахування думки представницького органу працівників при вирішенні роботодавцем форм підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації та переліку необхідних професій та спеціальностей застосовуються там, де колективний договір не укладається.
4. Федеральними законами та іншими нормативними правовими актами у багатьох випадках передбачено обов'язок роботодавця проводити підвищення кваліфікації працівників, оскільки таке підвищення є умовою виконання працівниками певних видів діяльності. Отже, наявність відповідної кваліфікації працівників потрібно для належного виконання їх трудових обов'язків, що залежить певною мірою від підвищення кваліфікації, організовуваного роботодавцем.
Організація професійного навчання на виробництві здійснюється відповідно до Типового положення про безперервне професійному та економічному навчанні кадрів народного господарства, затвердженим постановою Держкомпраці СРСР, Держосвіти СРСР і ВЦРПС від 15.06.1988 N 369/92-14- 147/20/18-22 * (315). Цей нормативний акт рекомендаційного характеру може застосовуватися у відповідності зі ст. 423 ТК.
5. Частиною 5 коментованої статті закріплені гарантії працівникам, які проходять професійну підготовку. Слід мати на увазі, що початкове професійне навчання осіб, які не мають професії, здійснюється як підготовка нових працівників на основі учнівського договору, що укладається між роботодавцем і працівником (див. ст. 198 ТК). Ця підготовка може проводитися у формі індивідуального, бригадного і курсового навчання.
Як правило, навчання осіб, прийнятих в організацію і раніше не мали професії, не перевищує шість місяців, а в ряді випадків - 12 місяців.
Організації (роботодавці) можуть направляти працівників для отримання вищої та середньої професійної освіти як у державні, так і в недержавні (комерційні) освітні установи, що мають державну акредитацію.
Професійна перепідготовка фахівців є самостійним видом додаткової професійної освіти і реалізується за відповідними додатковими професійними освітніми програмами.
Метою професійної перепідготовки фахівців є отримання ними додаткових знань, умінь і навичок за освітніми програмами, що передбачають вивчення окремих дисциплін, розділів науки, техніки і технології, необхідних для виконання нового виду професійної діяльності.
Така мета досягається, зокрема, і при навчанні другим (суміжним) професіям, коли працівник навчається нової професії з початковим або вищим рівнем кваліфікації.
Професійна перепідготовка спеціалістів проводиться з відривом від роботи, без відриву від роботи або з частковим відривом від роботи відповідно до Положення про порядок і умови професійної перепідготовки фахівців, затвердженим наказом Міносвіти Росії від 06.09.2000 N 2571 * (316).
Підвищення кваліфікації працівників організується окремо для робітників з метою оновлення знань, підвищення рівня економічних знань, умінь і навичок і майстерності за наявними професіями. Підвищення кваліфікації фахівців здійснюється з метою оновлення їх теоретичних і практичних знань у відповідності з постійно зростаючими вимогами державних освітніх стандартів. Підвищення кваліфікації фахівців здійснюється на основі договорів, що укладаються освітніми установами з федеральними органами виконавчої влади, організаціями, заснованими на різних формах власності, та органами служби зайнятості. Державні освітні установи підвищення кваліфікації, а також недержавні освітні установи, що мають державну акредитацію, видають слухачам, які пройшли курс навчання, документи державного зразка (посвідчення про підвищення кваліфікації або диплом про професійну перепідготовку і про присвоєння кваліфікації) (див. Типове положення про освітній установі додаткової професійної освіти (підвищення кваліфікації) фахівців, затверджене постановою Уряду РФ від 26.06.1995 N 610 (в ред. від 31.03.2003) * (317)). Підвищення кваліфікації працівників організується окремо для робітників з метою оновлення знань, підвищення рівня економічних знань, умінь, навичок і майстерності за наявними професіями.
Професійна перепідготовка для виконання нового виду професійної діяльності здійснюється на підставі встановлених кваліфікаційних вимог до конкретних професій або посад.
Професійна перепідготовка для отримання додаткової кваліфікації проводиться за додатковими професійними освітніми програмами. Вимоги до змісту додаткових професійних освітніх програм затверджені наказом Міносвіти Росії від 18.06.1997 N 1221 * (318).
Додаткові професійні освітні програми для отримання додаткової кваліфікації можуть освоюватися паралельно з освоєнням основних освітніх програм за напрямами або спеціальностями вищої або середньої професійної освіти.
Перелік додаткових професійних освітніх програм для отримання додаткових кваліфікацій формується освіти та науки Росії.
Професійна перепідготовка фахівців здійснюється на основі договорів, що укладаються освітніми установами з органами виконавчої влади, органами служби зайнятості населення та іншими юридичними і фізичними особами.
Право реалізації додаткової професійної освітньої програми для присвоєння додаткової кваліфікації виникає у освітнього закладу після проведення процедури ліцензування та видання відповідного наказу Міністерства освіти та науки Росії, якщо інше не передбачено державним освітнім стандартом вищої або середньої професійної освіти за відповідним напрямом або спеціальності або державним освітнім стандартом післявузівської професійної освіти з відповідної галузі наук.
Освітня установа шляхом цілеспрямованої організації навчального процесу, вибору форм, методів і технологій навчання створює необхідні умови слухачам для освоєння освітніх програм професійної перепідготовки фахівців.
Професійна перепідготовка фахівців проводиться на базі вищої та середньої професійної освіти.
Нормативний термін проходження професійної перепідготовки фахівців для виконання нового виду професійної діяльності повинен включати понад 500 годин аудиторних занять.
Нормативний термін проходження професійної перепідготовки для отримання фахівцями додаткової кваліфікації повинен становити понад 1000 годин.
При освоєнні додаткових професійних освітніх програм професійної перепідготовки для отримання фахівцями додаткової кваліфікації може проводитися перезалік навчальних дисциплін, вивчених раніше в ході освоєння основних освітніх програм професійної освіти відповідного рівня і (або) додаткових професійних освітніх програм у формі , яка визначається освітньою установою самостійно, з урахуванням вимог професійної частини освітнього стандарту.
Порядок освоєння додаткових професійних освітніх програм паралельно з основними освітніми програмами середньої, вищої і післявузівської професійної освіти регулюється відповідними нормативними документами Міністерства освіти та науки Росії.
Рівень освіти фахівців, що проходять професійну перепідготовку, повинен бути не нижче рівня освіти, необхідного для нового виду професійної діяльності або для отримання додаткової кваліфікації.
Додаткові професійні освітні програми професійної перепідготовки фахівців розробляються, затверджуються і реалізуються освітньою установою (підрозділом) самостійно на основі встановлених нормативних документів з урахуванням потреби замовника.
У навчальних планах професійної перепідготовки фахівців в якості одного з розділів може передбачатися стажування слухачів.
Стажування проводиться з метою формування і закріплення на практиці професійних знань, умінь і навичок, отриманих в результаті теоретичної підготовки, передбачає вивчення передового досвіду, придбання професійних і організаторських навичок для виконання нових професійних обов'язків.
Стажування фахівців може проводитися як у Російській Федерації, так і за кордоном на підприємствах (об'єднаннях), в провідних науково-дослідних організаціях, освітніх установах, консультаційних фірмах і в органах виконавчої влади.
Освоєння додаткових професійних освітніх програм професійної перепідготовки фахівців завершується обов'язкової державною підсумковою атестацією.
Для проведення підсумкової атестації створюється відповідна державна атестаційна комісія, склад якої затверджується керівником освітньої установи.
Державну атестаційну комісію очолює голова, який організовує і контролює її діяльність, забезпечує єдність вимог в оцінці знань слухачів.
Слухачі, які навчаються за додатковими професійними освітніми програмами, що забезпечує вдосконалення знань
фахівців для виконання нового виду професійної діяльності, і пройшли державну підсумкову атестацію, отримують дипломи про професійну перепідготовку, які засвідчують право (відповідність кваліфікації) спеціаліста на ведення професійної діяльності у певній сфері.
Слухачі, які навчаються за додатковими професійними освітніми програмами для отримання фахівцями додаткової кваліфікації і пройшли державну підсумкову атестацію, отримують дипломи про додаткову (до вищого) освіту або про додаткове (до середнього професійного) освіту, що засвідчують присвоєння додаткової кваліфікації.
При освоєнні додаткової професійної освітньої програми для отримання додаткової кваліфікації паралельно з освоєнням основної освітньої програми з напрямку або спеціальності вищої або середньої професійної освіти зазначені дипломи видаються після отримання диплома про вищу або середню професійну освіту.
« Попередня Наступна »
= Перейти до змісту підручника =
Інформація, релевантна " Стаття 196. Права та обов'язки роботодавця щодо підготовки і перепідготовки кадрів "
  1. Стаття 196. Права та обов'язки роботодавця щодо підготовки і перепідготовки кадрів
      196 ТК). 3. При організації професійного навчання на виробництві доцільно керуватися зберіг свою дію нормативним актом рекомендаційного характеру - Типовим положенням про безперервне професійному та економічному навчанні кадрів народного господарства, затв. Постановою ГКТ СРСР, Держосвіти СРСР і ВЦРПС від 15 червня 1988 р. (Бюлетень Держкомпраці СРСР. 1988. N 11.
  2. Стаття 198. Учнівський договір
      права. Укладаючи договір другого виду, роботодавець вступає з учнем у відносини з професійного навчання (підготовки та перепідготовки працівників), які безпосередньо пов'язані з трудовими відносинами та підпадають під дію трудового законодавства (ст. 1 ТК). 3. Згідно ст. 205 ТК на учнів поширюється трудове законодавство, включаючи законодавство про охорону праці
  3. Стаття 200. Термін та форма учнівського договору
      роботодавця, інший для учня, кожен з них підписується обома
  4.  Розділ IX. Професійна підготовка, перепідготовка та підвищення кваліфікації працівників
      підготовка, перепідготовка та підвищення кваліфікації
  5. 42. Загальні положення законодавства про працю
      права кожного працівника на справедливі умови праці, рівність прав і можливостей працівників; 3) забезпечення права кожного працівника на своєчасну та в повному розмірі виплату справедливої заробітної плати, просування по роботі з урахуванням продуктивності праці, кваліфікації та стажу роботи за спеціальністю, а також на професійну підготовку, перепідготовку, підвищення кваліфікації та
  6. Стаття 197. Право працівників на професійну підготовку, перепідготовку та підвищення кваліфікації
      196 ТК). Форми навчання другим (суміжним) професіям, порядок розробки та затвердження навчальних планів і програм, завершення навчання аналогічні вживаним при перепідготовці (перенавчанні) працівників. 5. В Основних напрямах підготовки кадрів для ринкової економіки, схвалених Постановою Ради Міністрів - Уряду РФ від 4 листопада 1993 р. N 1137 (Саппа РФ. 1993. N 46. Ст. 4456),
  7. Стаття 199. Зміст учнівського договору
      обов'язок роботодавця отримує конкретизацію в учнівському договорі. В якості необхідної умови в нього включається угоду з приводу навчання за певною професією, спеціальністю в обсязі встановлених вимог до рівня теоретичних знань і практичних навичок. 5. Необхідність забезпечувати можливість навчання відповідно до учнівським договором накладає на роботодавця
  8. Е.С.Ладнова. Прийом та звільнення працівників, 2012
      роботодавця та за ініціативою самих працівником. Унікальність книги полягає в тому, що в ній містяться приклади заповнення всіх кадрових документів, пов'язаних з прийомом і звільненням
  9. 11.9. Атестація державних службовців та переміщення по службі
      обов'язків за атестаційний період. До вмотивованим відкликанню додаються відомості про виконані цивільним службовцям за атестаційний період дорученнях і підготовлених ним проектах документів, що містяться у звітах за рік про професійну службової діяльності громадянського службовця, а при необхідності - пояснювальна записка цивільного службовця на відгук безпосереднього
  10. Стаття 228. Обов'язки роботодавця при нещасному випадку
      стаття визначає також рівень нормативних актів, якими можуть передбачатися органи та організації, що підлягають інформуванню про нещасний випадок, що сталося у роботодавця, і уточнює, що родичів потерпілого необхідно негайно інформувати немає про всякому, а тільки про важкий нещасний випадок або нещасний випадок зі смертельним результатом. Крім того, з тексту ст. 228 випливає, що
  11. Стаття 32. Обов'язки роботодавця щодо створення умов, що забезпечують діяльність представників працівників
      обов'язки роботодавця створювати для представників працівників необхідні умови обумовлено тим, що професійні спілки та інші представники працівників здійснюють свою діяльність в приміщенні (на території) організації, роботодавця - індивідуального підприємця. 2. Відповідно до ст. 377 ТК роботодавець зобов'язаний безоплатно надати виборним профспілковим органам приміщення
  12. 14.4. Обов'язки держави в галузі бібліотечної справи
      підготовки та перепідготовки бібліотечних кадрів, зайнятості, оплати праці, встановлення соціальних гарантій і пільг для працівників бібліотек, створення і фінансування освітніх установ федерального підпорядкування, що здійснюють підготовку та перепідготовку бібліотечних кадрів, управління цими освітніми установами; сприяння науковим дослідженням та методичного забезпечення в
  13. Стаття 87. Зберігання та використання персональних даних працівників
      обов'язки працівників цих служб повинні передбачатися в посадових інструкціях і трудових договорах, укладених з ними. 2. Відповідно до ч. 2 ст. 5 Федерального закону "Про персональні дані" зберігання персональних даних, одержуваних у зв'язку з їх обробкою з використанням засобів автоматизації або без використання таких засобів, повинно здійснюватися у формі, що дозволяє визначити
  14. Стаття 1461. Службова топологія
      права на топологію або відшкодування витрат, понесених ним у зв'язку з створенням такої
  15. Стаття 228. Обов'язки роботодавця при нещасному випадку
      стаття детально регламентує обов'язки роботодавця при нещасному випадку, що стався на його підприємстві, в тому числі, коли нещасний випадок призвів до загибелі працівника або групи працівників. 2. При виникненні нещасного випадку на виробництві роботодавець зобов'язаний: а) вжити заходів щодо надання першої допомоги потерпілому і при необхідності його доставки до медустанови, б)
  16. Стаття 205. Поширення на учнів трудового законодавства
      правами і несуть обов'язки працівників даної організації. На них поширюються які у організації правила внутрішнього трудового розпорядку, вимоги охорони праці, встановлені законами та іншими нормативними правовими актами, а також правилами та інструкціями з охорони праці. Учням надаються передбачені трудовим законодавством гарантії та компенсації тощо 2. Трудове
  17. Стаття 1470. Службовий секрет виробництва
      права на секрет
  18. Стаття 38. Професійна підготовка співробітників поліції
      обов'язком всіх співробітників поліції. 3. Система професійної підготовки кадрів поліції включає в себе: - ранню професійну орієнтацію молоді на службу в органах внутрішніх справ (суворовські військові училища МВС Росії, ліцеї, коледжі, класи з поглибленою правової та фізичною підготовкою); - спеціальне професійне навчання вперше прийнятих на службу
  19. Стаття 247. Обов'язок роботодавця встановлювати розмір заподіяної йому шкоди і причину його виникнення
      стаття покладає обов'язок щодо встановлення розміру збитку і причин його виникнення на роботодавця, а також наказує дотриматися при цьому певну процедуру. По-перше, ще до ухвалення рішення про відшкодування збитку роботодавець зобов'язаний провести перевірку. З цією метою наказом роботодавця може бути створена спеціальна комісія, до складу якої включаються відповідні фахівці з
© 2014-2022  yport.inf.ua